资料摘要
宝应县城北初中九年级数学学案（2018—2019学年第一学期）编写：刘萍审核：朱立叶课时（ 67 ）：7.2正弦余弦（1）班级 学号 姓名 等第 学习目标1．认识锐角的正弦、余弦的概念；2．
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7.2 正弦、余弦
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 144
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-14 15:31:00
- 来源学校
- 学校：宝应县城北初级中学
7.2 正弦、余弦PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7.2 正弦、余弦PPT专用教学设计内容
正文
宝应县城北初中九年级数学学案（2018—2019学年第一学期）
编写：刘萍
审核：朱立叶
课时（ 67 ）：7.2正弦余弦（1）
班级 学号 姓名 等第 学习
目标
1．认识锐角的正弦、余弦的概念；
2．了解锐角的正弦值随锐角的增大而增大，余弦值随锐角的增大而减小
学习
重点
认识锐角的正弦、余弦的概念；会求一个锐角的正弦值、余弦值．
学习
难点
认识锐角的正弦、余弦的概念；会求一个锐角的正弦值、余弦值．
自主
探究
BC任意画Rt△ABC，使得∠C＝90°，∠A＝30°，
测量BC,AB边的长度，计算
AB的值，如果∠A是45°时呢？∠A是60°时呢？
正弦、余弦的概念
1．正弦的定义．
如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角∠A 的
与
的比叫做∠A的正弦，记作________．
即：sinA＝_________＝_________．
2．余弦的定义
如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角∠A的
与
的比叫做∠A的余弦，记作＝_________．
即：cosA＝__________＝_________．
3．你能写出∠B的正弦、余弦的表达式吗？试试看．
例题
学习
例1 .根据图中数据，分别求出∠A、∠B
的正弦和余弦．
5
13
宝应县城北初中九年级数学学案（2018—2019学年第一学期）
编写：刘萍
审核：朱立叶
例2 如图，在等边△ABC中，AD⊥BC,垂足为D.求sin∠BAD.
1思考：由例2知道，sin30°= 2 ，如何求cos30°？
你会求60°角的正弦、余弦吗？
比较大小：sin40° sin80°;cos40° cos80°
B 拓展
延伸
例3：.如图，⊙0是△ABC的外接圆,AD是⊙O的直径,若⊙O的半径为5，AC=6，则cosB的值是
1.如图,直角三角形ABC中，斜边AB的长为m，∠B=40°，则直角边BC的长是（ ）
A．msin40°
B．mcos40°
C．mtan40°
D． mtan40
2、如图，△ABO的顶点都是小正方形组成的网格中的格点，则cos∠OAB等于（ ）
效果
检测
班级 学号 姓名 等第
1．在Rt△ABC中,∠C＝90°,BC＝3,sinA＝0．6,则AC＝_ _,AB＝___, tanB＝_ __．
2．在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大100倍，sinA的值（ ）
A．扩大100倍 B．缩小100倍
C．不变
D．不能确定
3．已知∠A,∠B为锐角(1)若∠A＝∠B，则sinA sinB；
(2)若∠A<∠B，则sinA sinB；cosA cosB；tanA tanB 34.在Rt△ABC中,∠C＝90°, cosA＝，BC＝12,求斜边AB上的中线CD长. 5C
BAD
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-14 15:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 144
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91437
来自：学校：宝应县城北初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7.2 正弦、余弦PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7.2 正弦、余弦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。