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制取氧气始建初中 尹红教学目标·知识目标：了解实验室制取氧气的反应原理·能力目标：通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法·情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识。感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点与难点·教学重点：氧气的制法和实验操作。·教学难点：实验装置的
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课题3 制取氧气教学设计(第一课时)
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关键词：课题3 制取氧气教学设计(第一课时)
正文
制取氧气
始建初中 尹红
教学目标
·知识目标：了解实验室制取氧气的反应原理
·能力目标：通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法
·情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识。感受化学世界的奇妙与和谐。
教学重点与难点
·教学重点：氧气的制法和实验操作。
·教学难点：实验装置的选择。
一、制取气体的常见装置图发生装置A收集装置BDCE
二、实验室制取氧气1、制取氧气原料及方法：(1)分解过氧化氢（H2O2）其溶液叫“双氧水”白色固体紫黑色固体(2)加热氯酸钾（KClO3）(3)加热高锰酸钾（KMnO4）
2、加热高锰酸钾（氯酸钾）制取氧气装置：发生装置3、实验步骤：收集装置
4、检验：(如何检验收集到的是氧气？）5、验满:（向上排空气法收集氧气，如何验满？)6、存放：盖好玻璃片，正放在桌面上。
7、反应原理：(1)加热分解高锰酸钾：高锰酸钾加热锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气紫黑色(2)加热氯酸钾：墨绿色黑色无色氯酸钾白色二氧化锰加热氯化钾+ 氧气白色无色分析上述两个制取氧气的反应,它们有什么共同的特征?与化合反应有什么不同?
三、分解反应
1、定义：
2、特点：
3、表达式：
四、课堂练习
1、下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是( )
点燃
A．铁
+
硫酸→硫酸亚铁
+
氢气 B．氧气
+
一氧化碳→
二氧化碳
C．氢气
+
氯气→氯化氢 D．水→氢气+氧气
2、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是
A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 C．使用该装置来观测是否有氧气输出 D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
3、某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气:
a.
氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；
b.
氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。
（1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法： ()
（2）氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白。
制取氨气发生装置是——理由------ ；
制取氨气收集装置是 ----,理由 --------------
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