课题1 空气优秀公开课教案

第二单元测试题（1）

一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题1分，本题共10分）

1．成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是

（ ）

A．磨杵成针

B．死灰复燃 C．木已成舟

D．积土成山

2.下列图示的操作中,正确的是

（ ）

3.下列物质属于纯净物的是

（ ）

A.冰水共存物 B.医用生理盐水 C.雪碧饮料 D.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物

4．“环境保护,以人为本”从2000年6月起,新调整的空气质量指标中指出,影响空气质量的一组主要污染物是（ ）

A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物 B.二氧化硫、氧气、二氧化碳

C.二氧化碳、氮气、氧气 D.二氧化氮、氮气、可吸入颗粒物

5．用量筒量取10 mL水，采取俯视读数，则实际取水量为 (

) A．10 mL B．小于10 mL C．大于10 mL D．无法估计

6．关于催化剂的说法正确的是

（ ）

A.加入催化剂反应速率一定加快 B.使用催化剂可以使生成物质量增加

C.不用催化剂物质就不能反应 D.使用催化剂能改变物质反应的速率

7．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是 (

) A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口

C．将燃着的木条伸至集气瓶中 D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中

8.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：（ ）

①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试 管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出。正取的实验操作顺序是

A.③④①⑤⑥② B.③④①⑤②⑥ C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②

9．做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是( ) A．木炭在氧气中燃烧B．铝箔在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．红磷在氧气中燃烧

10.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体具有的物理性质是

（ ）

A.难溶于水,密度比空气大 B.难溶于水,密度比空气小 C.易溶于水,密度比空气大 D.易溶于水,密度比空气小

二、填空题（每空一分，文字表达式2分，本题共2７分）

11．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：

12．在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水中

(1)属混合物的是

(填序号，下同)；

(2)属于纯净物的是

；

13．（15分）暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

(1)写出各物质的名称：

A

；

B

；

C

；

D

；

E

。

(2)用符号表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应)：

①

(

)；

②

(

)；

③

(

)。

(3)C在过氧化氢反应中所起的作用是

。

14、填写下列元素的名称或化学式

高锰酸钾（ ） 过氧化氢（ ）

二氧化锰（ ） 氯化钾

（ ) 氧气 （ ） 水（

）

二氧化碳（

）

三、实验题：（每空1分，文字表达式2分，共13分）

15、某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。

⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是 。该物质燃烧反应的文字表达式为___________________。 ⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 ___________________________；

⑶由本实验还可以推测氮气的性质有

。

⑷若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功?

（填能或否）理由是

。

16、常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。

(1)写出上图中指定仪器的名称：

① ；②

；③

；

(2)请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有 (填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的 （填“A”或“B”）； (4)利用装置Ａ制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ；利用装置B制氧气时。