课题1 水的组成教案1｜教案在线预览

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课题3 水的组成教学目标：⑴认识水的组成。⑵了解单质、化合物的区别。⑶了解人类认识物质世界的过程和方法。教学重点：1．水的组成2．单质、化合物的区别。教学难点：1．水的组成2．单质、化合物的区别教学过程：一、导入新课：前面我们学习了一种重要的自然资源---空气,自然界中还有什么物质与人类活动、生产

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所属课文：课题1 水的组成

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2019-05-29 10:56:00

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课题1 水的组成教案1

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关键词：课题1 水的组成教案1

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课题3 水的组成

教学目标：

⑴

认识水的组成。

⑵

了解单质、化合物的区别。

⑶

了解人类认识物质世界的过程和方法。

教学重点：

1．水的组成

2．单质、化合物的区别。

教学难点：

1．水的组成

2．单质、化合物的区别

教学过程：

一、导入新课：前面我们学习了一种重要的自然资源---空气,自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？对，是水。本单元将引领我们走进水的世界，首先，我们就一起来研究水的组成

二、展示课题：第三单元

自然界的水课题1 水的组成

三、展示学习目标：

1、了解电解水实验

2、认识水的组成

3、准确辨别单质和化合物

四、自学指导（一）

1 阅读教材P80内容了解“水的电解实验”现象、结论。

现象：

（1）两极都产生无色的气体

（2）与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2

（3）与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃 ——氧气

（4）与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰——氢气

讨论：在电解水的实验中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？

结论：有氢气和氧气生成，说明电解水发生了化学变化。

文字表达式：

水

氢气

＋氧气（分解反应）

H2O H2

五、【提问】通过电解水产生氢气和氧气的实验事实，关于水的组成，我们可以得出什么结论？

教师分析讲解：

氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，我们已知道化学反应前后元素种类是不变的，可知水中含有氢（H）、氧（O）两种元素，即水是由氢元素和氧元素组成的。

六、自学指导（二）

阅读教材P79第一自然段了解氢气的有关性质。六、自学指导（二）

阅读教材P79第一自然段了解氢气的有关性质。

在通常状况下，氢气是一种没有颜色、没有气味、难溶于水的气体；在相同条件下，氢气是密度最小的气体；具有可燃性，当氢气和一定量的空气或氧气混合即氢气不纯时点燃会引起爆炸。

使用氢气时，要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气纯度。

七、讨论：氢气H2

氧气 O2 水H2O在组成上有什么不同？（启发学生从元素种类的角度去考虑）八、自学指导（三）

阅读教材P81最后两自然段了解单质、化合物、氧化物的概念。

由同种元素组成的纯净物叫单质

由不同种元素组成的纯净物叫化合物

由两种元素组成，且其中有一种是氧元素的化合物叫做氧化物

【小结】1、水是纯净物，是一种化合物。是一种氧化物。

2、物质的简单分类图：

注意：1．物质和纯净物的分类依据不同，物质是按物质组成进行分类，而纯净物是按该纯净物元素组成进行分类的，所以不能把纯净物和单质、混合物和化合物混为一谈。

2．区分单质、化合物、纯净物、混合物时不能只看名称，而要认真分析其组成后才能得出结论。即不能注重外表而不看实质

九、当堂训练：

作业：P82 习题1、3、4

关于本教案的常见问题

Q：课题1 水的组成教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 水的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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