课题3 制取氧气优秀教学设计

2.3制取氧气（第1课时）

一、目标导学：

1.掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

2. 理解分解反应，区别化合反应和分解反应。

3. 知道催化剂和催化作用。

重点：掌握实验室制取氧气的反应原理，理解分解反应，区别化合反应和分解反应。

难点：正确理解催化剂的概念。

一、情景引入：播放碳、硫、铁在氧气中燃烧的视频

过渡：实验中这些氧气是如何制取的？今天我们就来学习氧气的实验室制法。

二、自学质疑（认真阅读教材P37-P39，完成下列各题。）

1、实验室制取氧气的反应原理有哪些？（用文字表达式表示）

（1）________________ ______________。

（2）________________ ______________。

（3）_________ _____________________。

2、化学反应中什么叫催化剂？它所起的作用叫什么作用？催化剂本身具有什么特点？

（催化剂特点学生应该不能回答，这个地方不作详细解答，提示在后面的探究中解决）

3、什么叫分解反应，具有什么特点？（可否在这个地方将分解反应与化合反应作比较，突破这个重点）

4、物质可以分为纯净物和混合物，化学反应可以分为：__________和__________。

三、合作探究

探究一、过氧化氢分解制氧气

【实验2-5】

学生活动

实

验

内

容

现象

分析、思考、结论

木条没有复燃说明什么？

二氧化锰在反应中起什么作用？

二氧化锰好象永远用不完，该物质是反应物吗？若不是，它起何作用？

实验2-5 在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶（1）

液，把带火星的木条伸入试管。

实验2-5 在上述试管中加入少量二氧化锰，（2）

实验2-5 时，重新加入过氧化氢溶液（重复（3）[来源:学,科,网Z,X,X,K]把带火星的木条伸入试管中。

待实验2-5（2）的试管中没有气泡

多次）

探究二

1.化学反应里，能___ __其他物质的化学反应速率，而本身的 _______ ___和_____ _____在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。它所起的作用叫 _____ _____ 。

2.、催化剂具有什么特点？（一变二不变）

3、没有催化剂反应能否进行呢？

4、一个反应只能有一种催化剂吗？

5、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 6、分解反应和化合反应都是化学基本反应类型，两种反应具有什么区别？

五、课堂检测

1、下列有关催化剂的说法正确的是( ) A. 催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂

C. 没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D. 催化剂在化学反应前后的性质不变

2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。

A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加

C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率

3.下列反应属于分解反应的是（

）

A .铁+氧气→四氧化三铁

B.硫+氧气→二氧化硫 C.石蜡+氧气→二氧化硫 D. 水→

氢气+氧气

六、归结反思：

1.实验室制取氧气的原理：写出用过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾分别制取氧气的文字表达式。

2、催化剂概念、概念的理解、特点（一变二不变）[来源:学科网]

3.化学基本反应类型

化合反应

分解反应

定义：

特点：

定义：

特点：