课题1 水的组成第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题1 水的组成教学目标1、使学生了解水的物理性质。2、通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式。3、初步建立物质分类的模型。教学重点难点电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素。教学过程一、水的概况：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1 水的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2019-06-17 16:23:00

来源学校

学校：成都市航天中学校

课题1 水的组成第二课时教学设计

未知

2019-06-17 16:23:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题1 水的组成第二课时教学设计

正文

课题1 水的组成

教学目标

1、使学生了解水的物理性质。

2、通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式。

3、初步建立物质分类的模型。

教学重点难点

电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素。

教学过程

一、水的概况：

地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。

二、水的组成

1.水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的。（拉瓦锡）

2.电解水实验

装置：

实验现象：

①

通电后，两根电极上出现都__气泡__，正极产生气泡速度慢，负极快；

②

一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为___V正:V负=1:2_；

③

正极产生的气体____使带火星木条复燃

，

负极产生的气体____燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)___ __ 。

实验结论：

①正极产生的气体是

氧气

，负极产生的气体是

氢气

。

②水发生

化学

变化，其文字表达式：

④

水由

氢元素、氧元素

元素组成。

三、氢气

物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。

化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯）

验纯：（混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸）

1.用拇指堵住集满氢气的试管口

2.靠近火焰，移开拇指点火

若发生尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯。

四、物质分类

纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。

由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３) 由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２

关于本教案的常见问题

Q：课题1 水的组成第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 水的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题1 水的组成第二课时教学设计