课题3 制取氧气课时教案｜教案在线预览

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课题3 制取氧气目标要求：1、知识与技能：了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、过程与方法：通过探究氧气的制法，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程。3、情感态度与价值观：通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的科学精神。重点：氧气的制法及实验操作。难点：催化剂的概念及催化作用。

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 制取氧气

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2019-06-19 08:57:00

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学校：八步区铺门镇第二初级中学

课题3 制取氧气课时教案

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关键词：课题3 制取氧气课时教案

正文

课题3

制取氧气

目标要求：

1、知识与技能：了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。

2、过程与方法：通过探究氧气的制法，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程。

3、情感态度与价值观：通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的

科学精神。

重点：氧气的制法及实验操作。

难点：催化剂的概念及催化作用。

实验准备：

1、药品：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰、高锰酸钾

2、仪器：大试管，酒精灯、木条、火柴，集气瓶、水槽。

教学方法：实验探究

教学过程：

1、旧识回顾：

根据氧气的性质说明氧气有什么性质？如何检验一瓶无色气体是氧气？

2、情景导入：

出示氧气在日常生活中应用的图片，指出在日常生活中经常需要纯净的氧气，那如何制得纯净的氧气呢？

3、探究新课

目的：通过实验探究实验室制氧气的方法和原理。

第一种方法

双氧水

二氧化锰

药品

第二种方法

氯酸钾二氧化锰

第三种方法

催化剂在化学反应前后质量和化学性高锰酸钾

质均不发生改变，只改变化学反应的速率。

过氧化氢

二氧氯酸钾二氧化锰高锰酸钾加热原理

化锰氯化钾+氧气

氧气＋水

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

结形成经验并上升为理论，再将理论应用于解决实际问题的能力和实验能力，让学生学会探究学习的一般方法。

4、比较了实验室制氧的三种方法，了解了三种方法的有缺点，这也是本节课的亮点。

存在的问题：学生在探究实验中比较混乱，还无法准确得出探究的结论。其次，时间安排不够准确，一节课内完成这么多的探究实验有点仓促。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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