课题3 利用化学方程式的简单计算第二课时教学实录

课题3 化学方程式的简单计算

教学目标

【知识与技能】

在正确书写化学方程式的基础上，能进行简单计算，掌握解题步骤和方法。

【过程与方法】

正确使用量和单位，知道化学反应质量比是根据化学方程式计算的理论依据。

【情感态度与价值观】

认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

教学重难点

教学重点：学会利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和方法。

教学难点：知道化学反应质量比是根据化学方程式计算的理论依据。

教学过程

教学教师活动

学生活动

过程

视频播放：火箭发射升空

若火箭升空至少要携带40kg的液氢，充分燃烧才能获得足观看视频

课前够的能量。假如你是长征系列火箭推进器的设计师，你会在火引入

箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？

思考

点燃

2H2

+

O2

=== 2 H2O

2×（1×2） : 1×(16×2) 4 32 40kg 320kg 意图

吸引学生的注意力，增强学生参与课堂的积极性，并激发学生的学习兴趣

与老师一起进行分析、思考

2 KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 ↑

2）、写出反应的化学

学习利用化 方程式并配平

学方程式进2×(39+55+4×16) 32 3）、标出相关物质的

行计算的步6.3g x 相对分子质量和已

骤和方法，理知量、未知量 解反应质量比的重要性

215832 4）、列比例式求解

6.3gx

6.3g

x320.6g

正确使用量2158答:可以得到0.6克氧气 5）、简明地写出答案

和单位

【提问】到底取用多少克高锰酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢? 例题1、加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到多少克氧气？

【板书】 一、解题步骤: 解：设加热分解6.3g高锰酸钾, 可以得到氧气的质量为X 1）、设未知量

理解定量研究对于化学科学发展的意义

能进行简单计算，掌握解题步骤和方法，培养学生的归纳总结能力

利用化学方程式的计算

接下来我们进行课堂练习，检验大家理解、掌握的情况。

例2：工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3)可制得生石灰（CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？

（在实际运算过程中，还可以再简化些，具体简化我们可以看一下）

解：设需要碳酸钙的质量为x CaCO3高温CaOCO2100 56 X 5.6t

100x5.6t

56100565.6t

x5.6t10t

56x100答：需要碳酸钙的质量为10t 在利用化学方程式计算解决问题的过程中，同学们遇到了哪些问题呢？或者你在哪些步骤易错？我们请同学分享一下。

1）、设未知量，质量为x，无单位

2）、方程式的书写（条件、符号），配平。

3）、标相关物质的量。

4）、列比式，可横比，可竖比。

5）、求解。

我们将这些问题进行归纳总结，得到了

【板书】

二、化学方程式计算的三个要领和三个关键。

1、三个要领：

①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。

2、

三个关键：

①正确书写化学式；

②化学方程式要配平；

③正确计算质量比。

【板书】

三、化学方程式计算的四种类型：

①已知反应物的质量求生成物的质量；

②已知生成物的质量求反应物的质量；

③已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。

④已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；

下面我们通过课堂练习2掌握利用化学方程式计算的方法。

学生进行课堂练习

分两组到黑板上完成

学习课堂例题，

听老师的讲解与解析，理解计算的简化步骤

学生回顾、思考解题过程中遇到的问题

加深对利用化学方程式的简单计算的理解，记忆。

掌握利用方程式计算的简化方法，知道化学反应质量比是根据化学方程式计算的理论依据

练1、加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到多少克锰酸钾？

多少克二氧化锰？（计算结果保留一位小数）

解：可以得到锰酸钾的质量为X，二氧化锰的质量为y

2KMnO4 = K2MnO4 +MnO2 + O

2Χ158

87

197

6.3g

y

x

2158872158197

y

6.3gx

6.3g

6.3g6.3gy871.7g

x1973.9g21582158

课堂练习

答：可以得到锰酸钾的质量为3.9g，二氧化锰的质量为1.7g 练2、4g氧气可与（ B ）g氢气完全反应生成水。

A.1 B.0.5 C.2 D.4 2H2 +O2 == 2H2O 4 32 X 4g 4X324g

课堂

小结

微视频

学生进行课堂练习

理解、记忆化学方程式计算的三个要领和三个关键。

回顾课堂例题与练习，了解化学方程式计算的四种类型

加深对利用化学方程式的简单计算的理解，记忆。

课后作业

课本103页，练习与应用：第1题，第2题，第3题

板书设计

利用化学方程式的简单计算

一、解题步骤 1）设 解：设可以得到氧气的质量为X 2）写 2 KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 ↑

3)标 2×158 32 6.3g x 215832 6.3gx4)比 6.3g0.6g

21585）答 答:可以得到0.6克氧气 二、化学方程式计算的三个要领和三个关键。 x32

三、化学方程式计算的四种类型：

①已知反应物的质量求生成物的质量；

②已知生成物的质量求反应物的质量；

③已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。

④已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；