课题4 化学式与化合价教学设计方案｜教案在线预览

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洛阳市第六中学教案模板课题:有关相对分子质量的计算授课教师：裴丽芳一、上节回顾及导入上节回顾：每种物质只有一个化学式，化学式有宏观、微观意义，由化学式可求元素的化合价，反过来由已知元素化合价可写化学式。本节导入：我们知道人类不可缺少碘元素

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所属课文：课题4 化学式与化合价

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2024-12-22 17:06:17

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学校：洛阳市第六中学

课题4 化学式与化合价教学设计方案

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洛阳市第六中学教案模板

课题:有关相对分子质量的计算授课教师：裴丽芳

一、上节回顾及导入

上节回顾：每种物质只有一个化学式，化学式有宏观、微观意义，由化学式可求元素的化合价，反过来由已知元素化合价可写化学式。

本节导入：我们知道人类不可缺少碘元素，如果人缺碘的话会引起“大脖子病”，如果每个人每天需要补充0.12g碘元素，相当于多少克碘酸钾？

要解决这个问题，我们要学会有关化学式的计算，那就让我们进入新课吧！

二、展示学习目标及重难点

学习目标：1、了解相对分子质量的涵义

2、能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质组成

学习重点：利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成

学习难点：有关化学式的计算

三、学生自主学习

自主学习内容（问题预设）：

什么是相对分子质量？物质中各元素的质量比,以及物质中某元素的质量分数是如何计算的呢？

自主学习方法（如看书、速读、背写、讨论等）：

看书、看例题，各小组相互讨论，达成共识，共同解决问题。

四、检测学习效果

检测内容：

1、计算

MgO、NaNO3、P2O5、MnO2的相对分子质量。

2、计算SO2

和CaCO3中各元素的质量比。

3、计算碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮元素的质量分数、硫酸（H2SO4）中氧元素的质量分数。

4、求18克水中含多少克氢元素

检测方法：学生练习，小组互批。

五、归纳总结

重难点突破（教师讲解学生出错及不会的内容）

学生出错较多的问题：书写不规范、计算出错。

重难点突破（讲解重难点内容）：

由化学式计算相对分子质量、物质中各元素的质量比以及物质中某元素的质量分数。

六、当堂训练

1、基础知识训练

正确率：100% （1）相对分子质量是指

例如H2O的相对分子质量

。

（2）物质组成元素的质量比是指

例如H2O中氢氧元素的质量比是

。

（3）化合物中某元素的质量分数是指

例如水中氢元素的质量分数是

。

2、灵活应用训练

正确率：90% （1）计算CaCO3

H2O2

H2SO4

(NH4)2SO4的相对分子质量。

（2）求下列各物质中组成元素的质量比。

CaCO3

H2O2

H2SO4

(NH4)2SO4

（3）求下列各物质中氮元素的质量分数

NH3

NH4NO3

(NH4)2SO4

NH4Cl

(4)求44克二氧化碳中含多少克碳元素？

3、拔高训练

正确率：70% （1）多少g NH4NO3

中含氮元素的质量是14克？

（2）200g水完全电解可得到氢气多少克？

七、课堂小结

每个学生都应掌握由化学式计算相对分子质量、物质中各元素的质量比以及物质中某元素的质量分数。

八、作业

课后习题7-8 九、教学反思

通过这节课的学习，让学生掌握的不仅仅是简单的数学计算，应让学生把这些知识应用到生活中，如每天吃多少克盐、喝多少毫升奶满足身体所需，化学来源于生活，服务于生活。

关于本教案的常见问题

Q：课题4 化学式与化合价教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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