课题3 水的净化板书设计

4.2水的净化教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

（1）知道纯净水与天然水的区别。

（2）知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。

2、过程与方法

（1）通过实验与探究、讨论归纳等活动，培训学生的动手能力、分析能力和表达能力。

（2）通过对浑浊水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法。

3、情感价值观

（1）认识到化学与生活密切相关，激发学生的学习兴趣。

（2）感受水的净化不容易，树立珍惜水、爱护水的思想。

二、重点难点

教学重点：1.水的净化方法；2.过滤的操作方法。

教学难点：过滤操作的注意事项。

三、教学过程

【讲授】引入新课

展示鲁滨逊在荒岛提取饮用水的图片

教师：鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可以饮用吗？

学生：不可以，因为有沙子

教师：同学们请看，这杯泥水中含有那些杂质？

学生：沙子，树叶，细菌，病毒

教师：总结同学们所说，我们可以将水中含有的物质分为这样几类：难溶性杂质，可溶性杂质，微生物。我们如何对它进行净化呢？

【分组讨论】展示自来水厂净水过程示意图，根据示意图小组讨论常用净水方法？

板书:4.2 水的净化

一、常用净水方法

1、沉淀

2、过滤

3、吸附

4、消毒

教师：介绍自来水厂净水流程

【自主探究】探究实验一

实验步骤：用玻璃棒搅拌大烧杯内的水，然后静置观察

探究实验二——吸附沉淀

1. 取两个小烧杯倒入泥水，往一个烧杯中加一药匙明矾。

2.再用玻璃棒搅拌两个烧杯。

3.静置，观察加入明矾的烧杯与另一个烧杯有何不同。

教师：同学们，从这个实验当中，你们看到了什么？

学生回答：烧杯底部有些固体颗粒，上层水更清了，下层水较浑浊。

教师：我们用什么方法将杯底的固体颗粒除去呢？

学生回答：静止一段时间，再过滤。

想一想：生活中有哪些过滤的现象？

探究实验三——过滤

1、教师：演示过滤实验，学生观察。边演示便给学生讲解。

2、学生：分小组做过滤实验，每个小组实验完毕后总结出过滤操作要领以及注意事项。

3、教师引导学生总结出：操作要领：“一贴、二低、三靠”

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘

。②液面要低于滤纸边缘。

三靠：①烧杯紧靠玻璃棒，

②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。

思考：过滤后，滤液仍然浑浊的原因有哪些？

探究实验四——活性炭的吸附（教师演示实验）

思考：经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，可以直接饮用了吗？（引出消毒）

练习反馈

1、过滤时必须使用的一组仪器是 （ ）

A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒

C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯

2、下列操作过程能达到除去水体中的颜色和异味的是（ ）

A．静置沉淀 B. 加入明矾吸附 C．过滤除杂 D. 加入活性炭吸附

3、下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ）

A.自然沉降

B.活性炭吸附

C.过滤

D.消毒剂消毒

4、下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（

）

A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 5、下列物质适合用过滤方法分离的是( ) A. 食盐和蔗糖的混合物 B. 沙子和水的混合物

C. 酒精和水的混合物 D. 植物油和水的混合物

6、如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：

（1）有标号仪器的名称是a_______，b_______，c_______．

（2）图中还缺少的一种仪器是_______，其作用是_______ （3）该图中存在的三处明显错误是：

①____________________________；

②____________________________；

③____________________________．

7、原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：

（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是_________（填标号）。

（2）能消毒杀菌的步骤为 ____________ (填标号)。

（3）A步中加明矾的作用为____________________________________________________。

（4）该厂生产的自来水是____________。（填纯净物或混合物）

8、某化学科技小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：

（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。

（2）再进行过滤液体：

①过滤操作所必需的仪器：________。

A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗G.托盘天平 H.蒸发皿

②玻璃棒的作用是____________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。

③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是________________________________________。(至少答两点) （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。

课堂小结

1、学完本课你应该知道些什么？

自然界的水都不是纯净水，通过静置、沉淀、过滤、吸附等途径可以使水得到不同程度的净化。

2、过滤：

原理：将不溶于液体的固体颗粒和液体分离。

操作要领：：“一贴、二低、三靠”

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘

。②液面要低于滤纸边缘。

三靠：①烧杯紧靠玻璃棒。②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。

3、过滤后，滤液仍然浑浊的原因：①滤纸破损；②过滤时液面高于滤纸边缘；③收集滤液的烧杯不洁净。

作业布置

1、用生活中的用品自制一个简易净水器。

2、将导学案上剩下的练习完成。