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娄底一中初中部统一备课用纸科目课题主备人化学年级九年级班级1 把关人时年 月 日间课新授课型如何正确书写化学方程式（1）课时刘菁审核人1.了解化学方程式的书写原则教学目标2.掌握化学方程式书写的步骤3.能正确书写简单的化学方程式教学重点化学方程式的书写原则教学难点化学方程式的书写方法教具教学
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- 2019-05-20 08:03:00
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课题2 如何正确书写化学方程式优质课教案设计
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关键词：课题2 如何正确书�…优质课教案设计
正文
娄底一中初中部统一备课用纸
科
目
课
题
主备人
化学
年
级
九年级
班
级
1 把关人
时
年 月 日
间
课
新授课
型
如何正确书写化学方程式（1）
课
时
刘菁
审核人
1.
了解化学方程式的书写原则
教学目标
2.
掌握化学方程式书写的步骤
3.
能正确书写简单的化学方程式
教学重点
化学方程式的书写原则
教学难点
化学方程式的书写方法
教具
教学内容及过程（含教学方法及手段）
一、新课导入
考考你:请你说出该方程式所表达的含义
点燃
S + O2 == SO2
二次（三次）备课
二、合作探究
判断下面方程式的正误，并说明原因。
违背
点燃
客观事实
(2) H2 + O2 ===== H2O + O (1) H2 + O2 ===== H2O2
点燃
点燃
(3) H2 + O2 ===== H2O 不遵守质量守恒定律
1、书写原则
（1）
以客观事实为基础
（不能臆造不存在的物质、化学式和化学反应）
（2）
遵循质量守恒定律
（化学方程式等号两边各原子种类和数目必须对应相等）
练习：讨论：以下方程式是否遵守书写原则？
1、P2 + O5 ==== P2O5
2、4Fe + 3O2 ==== 2 Fe2O3
3、CO + O2 ==== CO2
2、书写步骤
(1)写: 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连. KClO3
————
KCl +
O2
(2)配:
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等) 2 KClO3
————
2
KCl +
3 O2
(3)等: 将短横线改写成
“
”
2 KClO3
2
KCl +
3 O2
(4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑
”或“↓
”
2KClO3
Δ
2KCl +
3O2 ↑
（5)查：检查化学式是否写对，化学方程式是否配平,条件和物质状态点燃
点燃
点燃
MnO2
标注是否标了,标了是否恰当。
练习：写出过氧化氢（H2O2)在二氧化锰作催化剂的条件下能较快地分解生成水和氧气的化学方程式
三、课堂小结
板书设计： 第五单元
化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式（1）
1、书写原则
（1）
以客观事实为基础
（2）
遵循质量守恒定律
2、书写步骤
(1)写 (2)配 (3)等 (4)标
（5)查
作业布置：
能力测试P70
注：二备用黑笔，三备用红笔。
教学反思
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