课题3 水的净化优秀教案

课题2

水的净化

第一课时

教学目标：

知识与技能：

1. 了解纯水和自然水的区别。

2. 了解沉淀、过滤等净化水的方法；初步学会过滤的操作方法。

过程与方法：

1.

通过对自来水和天然水的比较，了解纯水和自然水的区别。

2.

学会运用观察、比较、分析和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。

情感、态度与价值观：

1.

感受一杯净水的来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。

2.

通过学生参与过滤水的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。

教学重点：

1.

纯水与自然水的区别。

2.

沉淀、过滤等净水的方法。

教学难点：

1. 引导学生注意过滤实验的注意事项。.

教学用品：

仪器：烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台。

药品：江河水、自来水。

新课教授：

一、导入新课

教师出示两杯水，一杯是自来水，一杯是江河水，让学生观察一下两杯水有什么区别？自来水清澈透明，江河水浑浊，其中含有很多杂质，有不溶杂质，可溶杂质，还有一些微生物。自然界的水大多数都像这杯水一样浑浊，那要如何把它净化成我们日常用水呢？这就是我们这节课要学习的内容。

二、新课教学

1.自来水厂净水过程

城市中的生活用水是经过自来水厂净化处理过的。

1

教师讲解自来水厂净水过程：

先从取水口取水，在水中加入絮凝剂，然后进入反应沉淀池沉淀。在沉淀池中进行沉淀后，再转入过滤池，把一些不溶性的杂质除掉。因为水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性杂质，把除掉不溶性杂质的水送入活性炭吸附池，活性炭可以吸附一些可溶性杂质，除去颜色和异味。从活性炭吸附池中出来的水已经相当澄清了，这时就可以进入清水池，最后再进入配水泵。在进入配水泵之前要对水进行投药消毒，这样就可以送到千家万户，供人们使用了。

明矾的作用：吸附水中悬浮的杂质

活性炭的作用：吸附，除去水中的异味和有色物质

总结净水过程：

取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。其中投药消毒是化学变化，活性炭吸附是物理变化。

吸附、沉淀和过滤是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。

2.净化水的常用方法

（1）.静置沉淀法

教师出示装天然水的水杯，这杯浑浊的水经静置一段时间，杂质就会沉到水杯的底部，而上面的水就会比较澄清，这是什么原因？

讲解：这就是静置，静置可以使不溶性杂质沉淀。也是自来水厂进行水处理的第一步。

（2）.吸附沉淀法

但是有些不溶性杂质很细小，依靠自身重力很难沉降，因此在实际净水中，尤其是大量处理的时候，常常加入一类被称为絮凝剂的物质，促使不溶性杂质沉淀。明矾就是一种常见的絮凝剂。

实验4-1：明矾净水

取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。

让学生观察两幅图，了解明矾的净水作用。

现象：静置一段时间后，上层水变得更澄清，下层水更浑浊;。

2

结论：明矾溶于水产生胶状物，吸附水中杂质，使杂质沉降，具有净水作用。

分析：这两杯水放置一会，上层水会更清澈，这种方法，可以称为沉淀。没有加入明矾的方法，我们称为静置沉淀，而加入明矾的称为吸附沉淀。明矾在这个过程中起的作用就是吸附其周围小的沉淀颗粒然后逐渐变成大颗粒，当达到一定重量时，沉到容器底部，所以我们把明矾称为絮凝剂。

（3）. 过滤

1.过滤可以分离固体与液体的混合物。

2.

过滤操作需要哪些仪器？

教师展示实验仪器，让学生回顾之前学习内容，了解过滤所需要的仪器。

仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈)、滤纸

3. 过滤实验中，有几个操作关键点？

实验4-2：过滤液体（见教科书第75页）

过滤中应注意“一贴二低三靠”。

教师按照教科书中的步骤做实验，指导学生注意过滤实验中的注意事项。

“一贴”是指滤纸用水湿润，紧贴漏斗内壁，不留气泡，以防过滤速度慢；

“二低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，

漏斗内液面要低于滤纸边缘，防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下，使滤液浑浊；

“三靠”是指倾倒液体的烧杯嘴要紧靠玻璃棒的中部，防止待滤液体流到漏斗外，玻璃棒下端要轻靠三层滤纸处，防止滤纸破损，

漏斗下端的尖嘴要紧靠下面烧杯的内壁，防止滤液溅出，也能加快流速。

观看动画，整理过滤实验中的注意事项，加深印象。

思考：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？

(1)

滤纸破损；

(2)

液面边缘高于滤纸边缘；

(3)

仪器本身不干净。

讨论：若过滤后的滤液仍然浑浊，那要怎么处理呢？

对仍然浑浊的液体应再次过滤，直至澄清为止。

补充强调：玻璃棒的作用是引流。

讨论：河水过滤后，滤液可以喝吗？

解答：不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物

三、课堂总结

这节课我们学习了自来水厂净水过程；在实验室中分离混合物的常用方法静置沉淀法、吸附沉淀法和过滤，以及过滤中的

“一贴二低三靠”。下节课我们学习如何去除可溶的杂质及微生物，希望同学们好好预习。

四、课堂练习

1．纯水是

色、

臭，清澈透明的

体，而许多天然水里由于含有许多

和

杂质，因此常呈浑浊。

2.请结合你所学的知识，将过滤操作中的相关问题填入图中。

3

玻璃棒的作用是_____ 烧杯口应_____ 滤纸边缘应_____ 玻璃棒的下端应_____ 漏斗的下端应_____ 3、指出右图中的错误:

⑴

。

⑵

。

4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: （1）

水中的泥沙：

。

（2）水中的有色有味物质：

。

五、布置作业

4

1.完成新课程学习辅导第40、41页的练习。

六、板书设计

课题2

水的净化

一、自来水厂净水过程

二、净化水常用方法

1.

静置沉淀法

2.

吸附沉淀法

3.

过滤法

（1）

仪器：玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸

（2）

操作要点：一贴二低三靠

（3）

玻璃棒的作用：引流

5