课题2 氧气优秀教案案例

张家界天门中学九年级化学第二单元

编号：

课型

新授课

上课时间：

总第

课时

备课人：

课题2:

氧

气

教

学

内

容

个案修改

【学法指导】

1．

认真阅读教材，初步了解化合反应和氧化反应的概念。

2．

将预习中不会的用红色笔标记。

【学习目标】

1.了解氧气的物理性质。

2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。

4.、通过自主探究，

观察实验，培养观察能力。通过自主学习、讨论交流，学

习从个别到一般归纳事物的方法。

【学习重点难点】

重点：氧气的化学性质，化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念

难点：化合反应与氧化反应的辨析

【知识链接】：我们知道了空气中含有较多的氧气，也知道铁在潮湿的空气中容

易生锈，那么氧气和铁生锈有没有什么关联呢？这说明了氧气的什么性质呢？

【学习过程】

一．

独立自学

（一）氧气的物理性质

1A．通常状况下,氧气是一种无色、无__味的气体，

不易

溶于水，密度比空

气略大

.

（二）氧气的化学性质

2A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化_性，是一种常见的氧化剂。

3A．石蜡在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,发出__白_光,放热,如果在火焰上方罩干冷烧杯,烧杯内壁有_水生成,生成使澄清石灰水变_浑浊_的气体.

4A．由两种或两种以上_的物质生成另一种物质的反应叫化合反应,物质与氧发生的反应叫_氧化反应_.

5A．燃烧和缓慢氧化均属于_氧化反应_.

二、合作交流、质疑探究

1、仔细观察演示实验现象和书本材料，填写下表

物质

颜色

燃

烧

现

象

文字表达式

状态

空气中

氧气中

明亮的蓝紫色火焰,放

硫

黄色

微弱的淡蓝色火出热量,生成有刺激性

固体

焰,放出热量,生气味的气体

成有刺激性气味

的气体

名言警句：成功并非重要的事，重要的是努力。

木炭

黑色

发出红光,放出发出白光,放

固体

热量,生成无色出热量,生成

气体

无色气体

铁丝

银白

剧烈燃烧，

色固不燃烧

火星四射，

体

放出热量，

生成黑色

固体

(1)上述试验中，铁的燃烧实验瓶底放有细沙（水），硫的燃烧实验瓶底放有水，这样做起什么作用？你能想通其中的理由吗? 铁：降温，放高温时熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。

硫：吸收二氧化硫，减少空气污染。

(2)上述实验的三个化学反应有许多共同之处，你能找出多少？

反应物是两种，产物只有一种；有氧气参加反应；条件都是点燃。

（3）对比三种物质在空气和氧气中实验现象有什么不同，这说明了什么问题？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。

2、

化合反应与氧化反应有什么区别？什么情况下一个反应既是氧化反应，又是化合反应？

区别：化合反应：反应物是两种或两种以上，生成物只有一种；氧化反应是反应物中有氧气参加。

当反应物有两种或两种以上，其中一种是氧气，生成物是一种的时候，这个反应既是化合反应又是氧化反应。

针对训练：1B、氧气不同于其他气体的最显著的性质是（B

）

A、无色无味

B、助燃性

C、可燃性

D、还原性

2B．下列反应中属于氧化反应的是ABCDF（填序号），属于化合反应的是

A ＢＥＦ既是化合反应又是氧化反应的是

ＡＢＦ

，是氧化反应但不是化合反应的是

ＣＤ

。

A铜+氧气

加热

氧化铜

B．氢气+氧气

点燃

水

C．氨气

+ 氧气

催化剂

氧化氮

+ 水

D．甲烷

+ 氧气

点燃

二氧化碳

+ 水

E．氢气

+ 氯气

点燃

氯化氢

F．一氧化碳

+ 氧气

点燃

二氧化碳

1

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二．

构建知识框架

无色无味的气体_

物理

性质

密度比空气略大

降温降压变为_蓝色液体，继续降温，变为_蓝

色雪花状固体

木炭硫粉铁丝在氧气中燃烧现象及文字表达式

氧化学

气

性质

化学反应、氧化反应

剧烈一般燃烧如木炭燃烧等

氧化

特殊燃烧如_爆炸___等

缓慢

氧化

动植物的呼吸

缓慢食物的腐烂

氧化

酒和醋的酿造

铁生锈

三．

检测巩固

1A．下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ Ｄ ）

A、氧气的密度比空气的略小 B、液态氧是无色液体

C、氧气易溶于水 D、通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体

2A．将带火星的小木条伸入一瓶无色气体中，能使木条复燃的气体是（

Ｄ ）

A、空气 B、二氧化碳 C、氮气 D、氧气

3B．某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气得到氮气，可用的可燃物最好是（

Ｂ ）

A、铝箔 B、红磷 C、硫磺 D、蜡烛

4A．对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ Ｃ ）

A、红磷在氧气中燃烧产生白色浓雾 B、细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体

C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D、木炭在氧气中燃烧发出黄色火焰

5B．田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（

Ｃ ）

名言警句：成功并非重要的事，重要的是努力。

A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、五氧化二磷 D、氧化铝

6A．下列有关氧气的说法不正确的是（ Ａ ）

A、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 B、氧气能使带火星的木条复燃

C、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热 D、动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与

7B．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是（

Ａ ）

A、用燃着的木条检验 B、观察它们的颜色 C、闻它们的气味 D、用澄清的石灰水

8A．下列说法正确的是（

Ａ ）

A、氧气具有氧化性，能做氧化剂 B、氧化反应一定是化合反应

C、氧气能跟所有的物质发生化学反应 D、在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧

9B．下列说法正确的是（ Ｄ ）

A、由两种物质生成一种物质的反应叫化合反应 B、氧化反应就是指物质与氧气发生的化合反应

C、物质跟氧气反应都发光放热 D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化又有化学变化

10B．下列说法正确的是（

ＣD ）

A、氧化反应一定是化合反应

B、化合反应一定是氧化反应

C、有的氧化反应属于化合反应

D、凡是氧化反应不一定属于化合反应

【课后反思】

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