Lesson 5 What do you do ?教学设计模板第二课时教案

Lesson5 What do you do?

教学内容:词汇

教学目标:

理解并掌握有关职业的单词。

kind、answer、which能听懂,会说会认读并会拼写。

interesting、policeman、manager、choose、cleaner、能听懂,会说,会认读

教学重点:有关职业的单词worker、cook、farmer、nurse、policeman、cleaner、doctor、teacher…这几个单词。

教学难点:单词在实际语境中的运用。

教学用具:录音机、卡片。

课时数:四课时

教学过程:

复习以前学过的有关职业单词,教师出示单词卡片。看单词说汉语,看汉语说单词。

Farmer worker teacher doctor cook nurse

农民工人教师医生厨师护士

导入新课学单词:policeman、manager、cleaner、interesting、choose、kind、ring、answer、which

教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。

学生试读单词。

学生听录音并跟读单词。

学生分组读单词,互相纠正单词发音。

学生站起来读单词,教师纠正学生发音。

学生熟读并记忆单词。

操练反馈:

教师发给学生每人一张纸条,上面只有英文没有中文,给学生一两分钟时间,让他们快速写出中文。

布置作业:

熟读并记忆单词

教学内容:Let's learn 及 Let's talk

教学目标:理解和掌握询问职业的用法

教学重点、难点:

What do you do?

I am a farmer.

Where do you work?

I work on a farm.

教学方法:听、说、演。

教学用具:录音机、图片。

教学过程:

复习检查本课所学单词。

导入新课

教师自我介绍:I am a teacher. What do you do?

你是干什么的?

学生回答:I am a pupil.

教师问:Where do you work?

学生回答:I work in a school.

教师简笔画卡片带单词:

Worker factory ; teacher school;

Doctor hospital; postman post office

学生看卡片单词用What do you do?

I am a ××.

Where do you work?

I work in the ××.

教学内容:句式造句。

教学目标:学会Let's talk并能对话。

教学重、难点:对话。

教师一人扮演两个角色表演该对话,让学生初步感知对话内容。之后,放录音,让学生听,再逐句放,学生跟说并译成汉语。

操练

教师出示图片,问答操练(同桌为一组)教师,要注意巡回检查及时发现问题,及时纠正。

指名依图对话

效果检测

What_______you do ?

I am a ?

Where do you work?

I work a school

九、布置作业:

背诵Let's talk.

Let's learn 做在作业本上。

教学内容:Read

教学目标:能理解并会读短文。

教学重点、难点:理解并掌握与职业话题相关的句式。

教学方法:听、说、讲授法

教学用具:录音机。

教学过程:

复习上节Let's talk 部分

教师用英语把课文讲给学生听,然后再用汉语翻译一遍。

学生听录音两遍,记下听到的单词。

教师领度课文两遍。

学生分三人为一组读课文,达到能熟读课文的程度。

学生分角色朗读课文。

效果测试:

教师提出问题。学生回答。

What does Mr Smith do?

What does Mr Smith want? What do the twogirk want? Which girl is kind?

Which girl can get the job?