圆的认识（二）优质课教案整理PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

群学:1.用圆规画几个任意大小的圆,画完后想一想:比较一下,画的圆大小一样吗?不一样的原因是什么? 2.直径与半径的关系。独立量出自己手中圆的直径与半径的长度,看它们之间有什么关系?然后讨论测量结果,找出直径与半径的关系。3.圆的位置与什么有关?圆的大小与什么有关?得出结论:1、在同一个圆里,直径是

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

410

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:04:00

来源学校

学校：宝鸡市陈仓区虢镇小学

圆的认识（二）优质课教案整理PPT专用课堂实录内容

未知

2018-04-27 14:04:00

410

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆的认识（二）优质课教案整理PPT专用课堂实录内容

正文

群学:

1.用圆规画几个任意大小的圆,画完后想一想:

比较一下,画的圆大小一样吗?不一样的原因是什么? 2.直径与半径的关系。

独立量出自己手中圆的直径与半径的长度,看它们之间有什么关系?然后讨论测量结果,找出直径与半径的关系。

3.圆的位置与什么有关?圆的大小与什么有关?

得出结论:1、在同一个圆里,直径是半径的(),半径是直径的()。用字母表示它们之间的关系是:

()。

2、圆心确定(),半径决定()。【展示激励】

小组内展示所画的圆。

【质疑问难】

学习建议:将自学中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来,准备在课堂上和老师同学交流。

【达标检测】

1.我会填

(1)圆中心的一点叫做(),一般用字母(

它决定圆的(),它到圆上任意一点的距离都()这个距离决定圆的()。

(2)在同圆内或等圆里,所有的()都相等,所有的(也都相等,直径的长度等于()长度的2倍,也可以说半径的长度是直径的()。用字母表示()或()。

2.火眼金睛

(1)在同一个圆内只可以画100条直径。( )

(2)所有的圆的直径都相等。( )

(3)两端都在圆上的线段叫做直径。( )

(4)等圆的半径都相等。( )

(5)圆的直径总是半径的2倍。()

(6)直径越长圆就越大。() 3.求下面圆中的直径或半径

(1)在一个圆里,半径3厘米,直径是多少厘米?

(2)在两个等圆里,其中一个圆的直径是3分米,求另一个圆中半径是多少厘米?

4.如果要给圆形花坛安装一个喷水器,你觉得装在哪里好?为什么?

5.完成课本2——3页相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）优质课教案整理PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆的认识（二）优质课教案整理PPT专用课堂实录内容