B教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

一.教学内容与分析1.Let's talk本部分通过情景会话,让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法:See you.2.Let's play本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话,同时学习欢迎语Welcome!二.

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-31 16:40:00

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学校：新乡县小冀镇西街小学

B教学设计第二课时

未知

2018-05-31 16:40:00

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关键词：B教学设计第二课时

正文

一.教学内容与分析

1.Let's talk

本部分通过情景会话,让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法:See you.

2.Let's play

本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话,同时学习欢迎语Welcome!

二.课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。

三.教学步骤与建议

1.热身/ 复习(Warm-up / Revision)

(1)唱“Hello”歌

(2)师生互相问候

(3)学生将名卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。如:

a.Hello, I'm Mary.

b.Hi! I'm Peter.

2.新课展示(Presentation)

(1)老师指自己的名卡说Hello! I'm Miss / Mr.... 然后用My name's.... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What's your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的名卡,并用口型提示他回答My name's.... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name's.... 回答问题。

(2)跟读、模仿What's your name? 注意学生对name 一词的发音。

(3)教道别语See you.,告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。

(4)听录音,放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let's talk的内容。

3.趣味操练(Practice)

(1)Pair work:可让学生戴上头饰,表演书上Let's talk的对话。

(2)Let's play中的游戏,可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用Hello!What's your name? 发问后,嘉宾须用My name's....答出自己的名字,方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome!向他(她)表示欢迎。

(3)四人或六人为一小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老师”通过问What's your name? 同学回答My name's ....的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第4部分练习。具体教学步骤参考如下:

(1)教师引导学生猜猜图中人物所说的话。

(2)教师讲解题目的意思并指导做的方法。

(3)学生听录音做练习。

(4)再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案,再通过给花朵涂色进行自我评价。

5.课外活动(Add-activities)

(1)要求学生听录音,然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

(2)鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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