Unit 1 We lived in a small house.ppt配套的板书设计及意图

三亚南方公学课堂教学设计

2016-2017学年下学期五年级英语Module1教案

备课教师：师聪

Module1 课

题

Unit1: Unit1:We lived in a small house 1能力目标：用英语简单的描述过去现在生活的变化

知识目标：

一.感知字母组合ai,ay,al,au和ar在单词中的读音。

二.still,programme,lady,life,different,ago,interviewer,enough,television,change,night,work,field,or,radio,telephone,couldn’t=can not,write,hope的拼读，认读，翻译，以及在课文句型中的意思。

三．句子和句型的掌握：

1.句型：某人+live/lives/lived

in+某处

We

lived in a small house./we

live

in

a big

house的区别

2.句型：There

be 句型。

There was/were/wasn’t/weren’t +…

3.句型：She

didn’t have

a television or a radio 四，情感目标：描述家乡的变化，了解中国的变化和发展。

1.单词programme, interviewer ,different, television, telephone的发音

2.句型There be 句型的肯定否定式，以及过去式。

3.一般过去时的简单语法掌握,or在过去式里的用法。

课

时

第一课时

（共3课时）

预

习

内

容

重

难

点

教学准备（教具）

多媒体，单词卡，挂图

教

一．学习单词still,programme,lady,life,different,ago,interviewer,

1，

导入，跟录音机领读单词，正音，教师释义，区别词性。

（

10分钟）

2，

学生跟读，认读，教师领读

3，

游戏学习单词（小组赛，开火车，炸弹游戏）

4，

对子合作学习认读，学生互查认读，抽测

二．Unit1课文学习P1-look,listen and say （6分钟）

1.看图，听录音机，学习P1了解文章大意。

2.教师领读，学生教师角色扮演朗读PI。划出重点词语（there are, on the chair only

one），朗读，释义

4.翻译两个句子。

三．Unit1课文学习（P2第一段）

2.教师领读，学生教师角色扮演朗读PI。

3.知识掌握，短语，句型（a programme about China,come and watch…）

四．知识巩固（短语，句子，重点单词）做习题. 1.学生独立完成2.教师抽查3.订正

学

环

（

14分钟）

1.看图，听录音机，学习P1第一段，了解文章大意，翻译。

节

（6分钟）

课堂小结

（

分钟）

作业布置

1.

抄写单词still,programme,lady,life,different,ago,interviewer,英文4遍，汉语1遍

2.

预习翻译Unit1--P2的第二，三段

课后反思

习

题

精

选

一．翻译下列短语或句子

1.on the chair______

2.only

one______ 3.there

are

two______

4.in the UK_______ 5.a programme about China____________ 6.come

and

watch________ 7.many

years

ago________ 8. enough

food___________ 9.We lived in

a

small

house_______________ 10.There

aren’t many buses.______________________

Module1 课

题

Unit1:We lived in a small house 1能力目标：用英语简单的描述过去现在生活的变化

课

时

第二课时

（共3课时）

预

习

内

容

知识目标：

一.感知字母组合ai,ay,al,au和ar在单词中的读音。

二.still,programme,lady,life,different,ago,interviewer,enough,television,change,night,work,field,or,radio,telephone,couldn’t=can not,write,hope的拼读，认读，翻译，以及在课文句型中的意思。

三．句子和句型的掌握：

1.句型：某人+live/lives/lived

in+某处

We

lived in a small house./we

live

in

a big

house的区别

2.句型：There

be 句型。

There was/were/wasn’t/weren’t +…

3.句型：She

didn’t have

a television or a radio 四，情感目标：描述家乡的变化，了解中国的变化和发展。

1.单词grandchild 和grandchildren的区别的发音

2.句型There be 句型的肯定否定式，以及过去式。

3.一般过去时的简单语法掌握,or在过去式里的用法。

重

难

点

教学准备（教具）

（

3分钟）

多媒体，单词卡，挂图

一．复习单词still,programme,lady,life,different,ago,interviewer, 1.学生齐读，小组齐读。

2.教师抽查。

教

学

环

节

二．学习单词enough,television,change,night,work,field,or,radio,telephone,couldn’t=can not,write,hope

5，

导入，跟录音机领读单词，正音，教师释义，区别词性。

（

15分钟）

6，

学生跟读，认读，教师领读

7，

游戏学习单词（小组赛，开火车，炸弹游戏）

对子合作学习认读，学生互查认读，抽测

三．Unit1课文学习（Part2第2,3段）

1.看图，听录音机，学习Part 2第2,3段，了解文章大意，翻译。

（16分钟）

2.教师领读，学生教师角色扮演朗读Part 2第2,3段. 3.知识掌握，短语，句型（lots of food,watch TV,every day,talk to us）

句型：How about now? There are lots of buses and cars./

I watched TV yeaterday./

Thank you talking to US./

China is chaning. （

4分钟）

四，知识巩固，整理笔记

（6分钟）

五，朗读Part 2第2,3段，背诵重点句子和短语。

课堂小结

（

分钟）

作业布置

课后反思

习题练习（练习册Page1,2）

选出每组单词中不同类的一项。

（

）1.A.grandmother

B. father

C.doctor （

）2.A.television

B. field

C.radio （

）3.A.life

B. television

C.book （

）4.A.telephone

B. father

C.doctor （

）5.A.read

B. write

C.lady （

）6.A.China

B. Beijing

C.England （

）7.A.now

B. ago

C.radio （

）8.A.food

B. different

C.enough （

）9.A.park

B. house

C.programme （

）10.A.miss

B. small

C.big

单项选择

（

）1.I ____TV

last night. A.

watch

B. watches

C. watched （

）2.She

is

____old lady. A: A

B. an

C. the （

）3.There ___lots of buses now.

A: were

B. are

C. was （

）4.Thank you for

____to us. A: talk

B. talking

C. talked （

）5.--Were ____you two weeks ago ?—I was in Haikou. A: are

B. were

C. is

Module1 课

题

Unit2：She didn’t have a television 1能力目标：用英语简单的描述过去现在生活的变化

知识目标：

一.感知字母组合ai,ay,al,au和ar在单词中的读音。

二.still,programme,lady,life,different,ago,interviewer,enough,television,change,night,work,field,or,radio,telephone,couldn’t=can not,write,hope的拼读，认读，翻译，以及在课文句型中的意思。

三．句子和句型的掌握：

1.句型：某人+live/lives/lived

in+某处

We

lived in a small house./we

live

in

a big

house的区别

2.句型：There

be 句型。

There was/were/wasn’t/weren’t +…

3.句型：She

didn’t have

a television or a radio 四，情感目标：描述家乡的变化，了解中国的变化和发展。

1.一般过去时的简单语法掌握,or在过去式里的用法。

3.英语书信的书写格式要求。

课

时

第三课时

（共3课时）

预

习

内

容

重

难

点

教学准备（教具）

多媒体，单词卡，挂图

一．复习单词

1．录音机跟读

，正音。

2. 学生齐读，领读，教师抽查认读

二．游戏巩固单词：

1．炸弹游戏

2．男女PK游戏

3．对子互学

三．Unit2课文学习（Part2书信部分）

（4分钟）

教

学

环

（

6 分钟）

1，

复习导入（单词，短语，Unit1课文）

2，

通过对比对比中英文书信的不同，掌握英文的书信格式

（16分钟）

3，录音机跟读学习课文，翻译课文，理解课文的意思

4，课文解析，重点词语，短语，句型解析,重点是动词的过去式的掌握（watched,talked,cooked,didn’t,）短语（last night,in the firlds,mang years ago, on a fire,）

句型：She didn’t have a television or a radio/she couldn’t read or write

（

6分钟）

节

（4分钟）

四，拓展练习（Part3:talk ,then write）

1.讨论，写话

2.Listen and say

3.Chant. 五、总结巩固练习。

1.练习题检测

2.互改，点评

课堂小结

（

分钟）

作业布置

课后反思

习题练习（练习册Page2）

情景交际

A:Hello,Jack.

B:____1___ A:Where did you live many years ago? B: ___2___ A: ___3___ B:I was a pupil. A:Were you naughty then? B: ___4__ A:What do you do now ? B: ___5__ 1._____2.____3_____.4._____5._____ A:I lived in Qionghai. B:Yes, I was. C:Hello, Sam. D:What did you do? E:I am a policeman.

Module1语法练习课

课

题

语法：一般过去时

时

课

第四课时

（共4课时）

预

习

内

容

语法巩固学习：一般过去时

1，什么是一般过去时（指过去的时间里发生的动作或存在的状态，过去所具备的的能力和性格）相关的时间状语（last night/year,yesterday,one month ago,many years ago）（5’）

2,一般过去时的基本句型结构：（4’）

肯定句：主语+was/were +……

/

主语+动词过去式+…

否定句：主语+wasn’t/were n’t+……/ 主语+didn’t+动词原形+……. 3,习题练习（5’）

4，知识回顾，布置家庭作业（3’）

重

难

点

教学准备（教具）

多媒体，单词卡，挂图

教

学

环

节

（4分钟）

一．复习单词

1．录音机跟读

，正音。（2’）

2. 学生齐读，领读，教师抽查认读（2’）

二．复习课文

三．

（16分钟）

四，拓展练习：

（

4分钟）

五、总结巩固单词。

（6分钟）

1.练习题检测（3’）

2.互改，点评（3’）

课堂小结

（

分钟）

（

6 分钟）

作业布置

习题练习

课后反思