开会啦板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

《开会啦》教案学习目标:1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。学习重点:理解减法的实际意义。学习难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2025-10-06 09:39:51

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学校：临泉县滑集镇高集小学

开会啦板书设计及设计说明

未知

2025-10-06 09:39:51

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关键词：开会啦板书设计及设计说明

正文

《开会啦》教案

学习目标:

1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。

2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

3、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。

学习重点:

理解减法的实际意义。

学习难点:

理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

学习过程:

一、创设情境,问题导入

师用电脑出示课本全景图,生观察图、理解图。师提问生是否能说下图的意思。(11个小朋友要开会,每人需要一把椅子,会场上只有7把椅子。还缺几把椅子?)

二、探索新知

师带领生将准备好的图形摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?

师指名回答。

师继续提问,谁能列出算式?说明理由。(11-7=4)。

师指名说一说11、7、4各表示什么。

三、巩固新知

师带领生做课后练一练第1、2、3题。

四、小结

生小组讨论。

师:这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?

板书设计:

开会啦

有11人开会,才7把椅子,每人坐一把椅子,够吗?

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

11-7=4

关于本教案的常见问题

Q：开会啦板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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