8 猴子种树ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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8 猴子种树ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：8 猴子种树ppt配套的板书设计及意图

正文

猴子种树第二课时教案

一、复习导入,检查朗读。

谈话:同学们你们喜欢吃水果吗?喜欢吃那些水果?有一只猴子也喜欢吃水果,他决定种果树,今天我们就来看看他是怎么种果树的吧。我们先来回顾一下上节课学了什么。

(一)复习导入。

1.先开火车认读,然后拍手齐读。

猴子乌鸦麻雀杜鹃梨子杏子桃子樱桃耐心农谚

梨五杏四杏四桃三桃三樱二拔掉将来长短

2.说自己记字的方法。

(二)检查朗读。

二、出示目标

理解课文内容,懂得做事要有耐心、要有主见,否则什么事也做不成的道理;

能有感情地朗读课文。

三、自主研读,理解体味。

(一)同学们默课文,边读边思考,并画出有关语句:都有谁和小猴说话?他们都说了些什么?小猴听了,有什么表现?

[打出思考题课件]

个人自学,小组交流,集体学习。

1.第2、3自然段。

(1)生按思考题回答问题。板书:梨树乌鸦梨五杏四

问:有不同意见吗?

农谚“梨五杏四”是什么意思?说说看。

(梨树要五年才能结果,杏树要四年才能结果。)

(2)学生自由读。

(3)指名读,其他人谈听后感受。同学们读得都很好,但有个别地方要注意:

(如生感受说得不到位,师指导朗读:“猴哥”要读得快些,读出着急的语气。“怎么、才能”应加重语气,读出强调的语气。“五年”的“五”要拖长声,“年”要重读,读出时间的漫长。“对”要读出肯定的语气,“太”应拖长音读。)

(4)分角色练读。

(5)指名分角色朗读。

(6)总结本段学习方法。

[多种形式的朗读,重点是让学生在读中感悟文中人物的心情,体会乌鸦的

着急和不解,猴子的决心。]

2.结合图画分组自主学习第4—7自然段。

(1)按学法,学习4、5自然段。(前两组)

(2)按学法,学习6、7自然段。(后两组)

师:各小组你们来说说你们都学到了什么?

板书:杏树喜鹊杏四桃三

桃树杜鹃桃三樱二(导入学习链接:什么是谚语)

那么,我们就带着文中人物的心情一起再来读一读吧.

3.问:最后,小猴吃到水果了吗?(生说小猴种树的结果。)

板书:樱桃没有成活

一事无成

4.讨论。

为什么小猴没有种成树?它应该怎么做才对?

小组讨论,全班交流。

学生甲:没有耐心。(板书:没有耐心

学生乙:光听别人的话。听信人言)

[通过讨论,教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,要锲而不舍,坚持不懈,不可半途而废。]

四、角色表演,加强理解。

1.自愿结合小组,分配角色,准备表演。注意:语言表达要到位,表情、动作要适当。

2.上台表演,同学评价。

同学们提出的意见非常好,不过老师也觉得表演的同学演的都很好,就好像你们就是猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃一样。

五、放飞想象,拓展思维。

师:小猴子接受了经验教训,第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子,会怎么说?怎么做?

师:你们真的很聪明,种的树不拔或者要有耐心的等

六、作业。

回家给家长感情朗读,或表演。

七、板书设计:

12、猴子种树

梨树乌鸦梨五杏四

杏树喜鹊杏四桃三一事无成没有耐心

桃树杜鹃桃三樱二听信人言

樱桃没有成活

资料摘要

8 猴子种树ppt配套的板书设计及意图

8 猴子种树ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8 猴子种树PPT及配套教案板书设计

8 猴子种树PPT课件和教案1

8 猴子种树PPT课件和第二课时教学实录

8 猴子种树PPT课件和教学目标

8 猴子种树PPT课件和优质课教案设计

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