Lesson 4 Who Is Hungry?第一课时评课稿

冀教版五年级英语下册

Lesson 4 Who Is Hungry? 教学目标

1.知识目标

(1) 听懂、会说、认读并能书写词汇:who, hungry, tea, water, candy 。

(2)灵活运用句型。Would you like some······?Yes,please。/ NO,thanks. 2.能力目标

能灵活使用句式。Would you like·····?Yes please. / No ,thanks. What would you like? I'd like·····

3.情感态度目标

(1)通过使用PPT课件,分组交流、情景交际、师生对练等多种手段,为本课的学习营造良好的学习氛围,创造浓厚的英语学习环境,培养学生对英语的学习兴趣。

(2)通过课堂中多种训练方式,培养培养学生的相互勾通能力,增强群体意识和团队合作精神。

教学重点难点

1.教学重点

(1)听、说、读、写四会词语。who , hungry ,tea, water, candy .

(2)熟练运用句式。Would you like some······? Yes, please./ No, thanks。

What Would you like·····? I'd like····

2.教学难点

学生能够运用Would you like·····? Yes, please / No, thanks。进行情景交际对话。

教学准备

课件教学实物

图片,PPT课件

教学过程

1.复习导入

运用PPT出示问题,要求学生细心观察并迅速做出回答,在复习的同时,逐渐引出新一课的内容。

2.学习新知识。

(1)通过教师的肢体语言以及英语描述引出新词:

who ,hungry ,tea ,water, candy. 并运用大量的练习使学生熟练掌握。

Would you like·····?Yes, please ./No, thanks。What would you like····? 这些句式要结合词汇的学习反复运用。

(2)听课文录音做如下选择题,形成对课文的整体印象。

Listen to the text and choose the best answer.

1)_____is hungry.

A. Danny B. Li Ming C. Mrs. Li

2) Danny would like ______.

A. an orange B. an apple C. an apple and an orange 3)Li Ming would like some____.

A. milk B. water C. tea

4)______ likes candy very much.

A. Danny B. Li Ming C. Jenny

(3)Pair work

用PPT展示图片内容,根据事例提示,学生自由结组训练,使学生熟练掌握

Would you like····?Yes, please ./ No ,thanks。What would you like·····?

练习过后要做效果抽查,并加以鼓励。

(4)Look and write

这部分要求学生要从四个方面入手:

1.学会认真阅读事例并弄清表达方法,同时认真阅读关键词。

2.细心观察图片并选择词汇用英语表述相关图片。

3.表述之后写出每组图片表达的内容。

4.检查并纠正错误。

板书设计

Lesson 4 Who Is Hungry

1.Would you like some tea/water/candy?

Yes, please. / No, thanks.

2. tea weater candy

教学反思

在这一课的教学中,我充分运用了以学生为中心的教学理念,创设各种英语学习情境。采用分组教学、情境教学等多种寓教于乐的教学方式努力营造良好的英语学习环境。充分调动学生自主学习的积极性,课堂生动活泼有趣,效果良好。另一方面,听说读写是一个连续的过程,我努力使这一过程贯穿于整个课堂的始终,使学生在这几个方面都得到加强。

总结这一节课仍有需要加强的地方,如个别学生得到训练的机会较少,训练形式还需要进一步多样化,我会在以后的教学中加强改进。