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简单的加减实际问题(1)【教学内容】教材第6页例3及“想想做做”第1~4题。【教学目标】1.使学生经历把两种物体的数量摆得“同样多”的操作活动过程,学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。2.使学生知道可以用不同的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。3.使学生积
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4、简单的加减法实际问题（1）课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：4、简单的加减法�…课件配套优秀教案设计
正文
简单的加减实际问题(1)
【教学内容】
教材第6页例3及“想想做做”第1~4题。
【教学目标】
1.使学生经历把两种物体的数量摆得“同样多”的操作活动过程,学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。
2.使学生知道可以用不同的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。
3.使学生积极参与操作和思考等数学活动,从中体验成功的乐趣,培养独立思考和反思交流的能力。
【教学重点】
增加和减少及移多补少的方法。
【教学难点】
会运用移多补少的方法解决实际问题。
【教学准备】
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关于本教案的常见问题
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