3 口耳目ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《口耳目》第一课时教学设计学习目标:1、知识目标:结合图片,并通过象形字的造字规律及数笔画等方法认识“口、耳、目、兔、羊、鸟、”6个字,掌握三种基本笔画,会正确书写“十”;2、情感目标:通过象形字的学习,激发学生识字的兴趣,使学生初步感受象形字的特点,感受祖国文字的内在美;3、能力目标:初步培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 口耳目

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 22:08:00

来源学校

学校：城口县双河乡中心小学

3 口耳目ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-29 22:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 口耳目ppt配套的板书设计及意图

正文

《口耳目》第一课时教学设计

学习目标:

1、知识目标:结合图片,并通过象形字的造字规律及数笔画等方法认识“口、耳、目、兔、羊、鸟、”6个字,掌握三种基本笔画,会正确书写“十”;

2、情感目标:通过象形字的学习,激发学生识字的兴趣,使学生初步感受象形字的特点,感受祖国文字的内在美;

3、能力目标:初步培养学生的想象力,思维能力,表达能力。

教学重难点:

因为本课中的12个生字都是象形字,且结构都较简单,大部分生字学生在课前都已认识,有些学生甚至全部认识。所以,根据学生的学情,我把第一课时的重点放在鼓励孩子运用各种方法认字,充分尊重学生的独特感受和体验,根据象形字造字的规律学习认识象形字的学习方法上,并通过本课的学习进一步培养学生识字的兴趣及识字的能力。

教学流程

(一) 故事导入,激趣激情,图字对照,形成感知。

故事是学生最感兴趣的,我首先出示一块写有口、耳、目、羊、鸟、兔六个字的龟甲,并讲述由6个象形字所编成的故事,让学生观察,知道象形字是我们的祖先在三千多年前所使用的,它和事物的图形非常象。这种古老的文字我们叫它“甲骨文”。本环节初步通过创

设情境让学生了解象形字的表义功能,让学生初步感知汉字的演变过程。此处将本课要求的6个生字以故事的形式展现在孩子们的面前,有效吸引他们的注意力和求知欲。

接着我让学生猜测甲骨文对应的现代字,进而演示这六个汉字的演变过程。之后,再来玩找朋友的游戏,反复出示本课的生字,从而自然引出课题。

(二)自主学习,读准字音,识记字形、了解字义。

就识字而言,当今社会多渠道的信息资源使我们的学生在入学前已不再是白纸一张,许多学生都能认一定数量的汉字了。因此,在学习生字之前我先让学生自己读给同桌听,相互教教。在互相攀比中更是激发他们的成就感,促使其主动学习。同时又能帮助教师了解学情,更好地把握学习的起点,突出重点。并让学生交流一下“你是怎么认识这些字的”,引领学生利用生活积累认字,有意识地到生活中去学语文。

当堂训练:我是认字小达人

口耳目羊鸟兔日月火木禾竹

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 口耳目ppt配套的板书设计及意图