B教学内容分析｜教案在线预览

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Unit One Hello & A Let’s Learn【教学目标】★1 听懂会说pencil, pen, ruler, eraser, crayon▲2 听懂会做Let's do Show me...3 唱歌曲Let's sing【教材分析】本课是本单元第二课时,与第一课时相比,难度跨越比较大

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-27 19:23:00

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学校：东莞市大朗水霖学校

B教学内容分析

未知

2018-05-27 19:23:00

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关键词：B教学内容分析

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Unit One Hello & A Let’s Learn

【教学目标】

★1 听懂会说pencil, pen, ruler, eraser, crayon

▲2 听懂会做Let's do Show me...

3 唱歌曲Let's sing

【教材分析】

本课是本单元第二课时,与第一课时相比,难度跨越比较大,要求学生掌握的单词比较多,为克服这一困难,可多设计一些游戏与活动,使学生在宽松的氛围中学习,主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

学生刚接触英语课不久,学习兴趣与积极性仍然非常高涨,在此基础上,继续培养其英语的情景使用能力。

【教学准备】

教师:PPT课件,光盘,剪好的字帖

学生:课本、活动手册。

【板书设计】

Unit 1 A

pen pencil

ruler eraser

crayon

(每个单词后附加相应的简笔画)

【教学过程】

一、Warm-up

1.唱歌曲Hello

学生加上动作唱.

【设计意图】:通过歌曲,起到热身的作用,并复习所学知识.

2.师生对话:

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Huang .

T: I'm Miss Huang.

Ss: I'm...

【设计意图】:每节课都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用. 二、Presention

1.摸文具,教师教学pen,pencil,crayon(注意crayon的发音)

学生认读单词pen, pencil, crayon

2. 练习crayon,小组练习.

学生以波浪式的方式练习.

3.出示eraser,ruler.重点教学eraser的发音

4.教师范读,学生跟读; 男女生跟读; 小组练习.

学生认读练习eraser. eraser发音比较难,s发/s/或/z/都可以, 在这儿统一读/z/.

5.指名检查单词读法.

【设计意图】:通过不同形式的练习,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

三、Practise

1. 把全班分成两队:pen队与pencil队

2.猜文具,教师指一名学生走到前面,让这名学生猜手里是什么文具. 学生参加活动,猜对了可给本队加分.

3.做Let's do

a. 学生先听,指图.

b. 学生加上动作

c.四人以小组练习

4. Let's sing

四Assessment

1.活动手册

2.评选优胜者

五Homework

听录音三遍

关于本教案的常见问题

Q：B教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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