22 小毛虫优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

22、小毛虫执教班级:二2班执教者:王志琴执教时间:3月16日教学目标:1、能在语言环境中正确认读本课的12个生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语若干。2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。3、体会不要因为自己不如别

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-23 17:15:00

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学校：上海市普陀区桃浦中心小学

22 小毛虫优秀教案设计

未知

2018-05-23 17:15:00

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关键词：22 小毛虫优秀教案设计

正文

22、小毛虫

执教班级:二2班执教者:王志琴执教时间:3月16日

教学目标:

1、能在语言环境中正确认读本课的12个生字。能正确描摹并记忆5个生字。

能在阅读的过程中积累词语若干。

2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。

3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。惟有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。

教学重点:

1、理解词语“轻歌曼舞”“笨拙”“挪动”“九牛二虎之力”“尽心竭力”等词语

2、通过学习课文,理解“当自己不如别人时,不要悲观失望,而应该做好自己的事情。”

教学过程

一、谈话引入,揭示课题。

1、(播放媒体)说说你看到了什么?

2、出示句子:

各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳……到处生机勃勃。3、揭示课题:

二、整体感知课文

1、轻声读读课文,用文中的词语说一说板书:小毛虫蝴蝶

()的小毛虫变成了()的蝴蝶

2、交流板书:可怜笨拙笨手笨脚灵巧轻盈色彩斑斓

学习生字:拙zhuo

三、学习课文1、2节

轻声读读课文的第1、2小节,根据要求划出相关的句子。(出示要求) 1、交流可怜的句子

①指名交流,读句子。②师引读③圈词语。* 抛弃④齐读。

2、交流笨拙的句子

①指名交流,读句子。

②读句子,圈词语,说理由。

3、大组交流,指导朗读。

四、学习3、4小节

1、读读课文的3、4小节。

2、交流板书:不悲观失望不羡慕别人

3、它是怎么做的呢?指名。理解:竭力(用尽)板书:尽心竭力

4、想象说话:小毛虫不停地在吐丝结茧,他整日整夜地工作,它累了顾不上——,渴了——,困了——,他尽心竭力地——。

5、齐读这一节

五、学习第5节

1、看录像:看看小毛虫是怎样吐丝结茧变成美丽的蝴蝶的。

①引读:说说在你的脑海中出现了什么?(美丽、舞姿轻盈的蝴蝶)* 理解“时辰”②让我们也来当一回小毛虫,边做动作边读,和它一起去分享成长的快乐吧!

小结:瞧,美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞,慢慢地越飞越远了!

2、你们喜欢故事中的小毛虫吗?为什么呢?出示填空说说。

六、总结全文

1、小朋友,你们知道吗?这篇寓言故事是意大利有名的艺术家达芬奇特意为我们小朋友写的。达芬奇想告诉我们什么呢?

2、总结

板书:

22、小毛虫

不悲观失望不羡慕别人

小毛虫蝴蝶

尽心竭力

可怜笨拙灵巧轻盈

笨手笨脚色彩斑斓

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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