12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

12 *未来我们怎样出行教学目标1.引导学生在自主阅读的过程中,了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具,想象我们未来的出行方式。2.浏览课文,快速了解课文内容。3.感悟科学对我们生活的改变。教学重点1.浏览课文,快速了解课文内容。2.在课文内容的启发下,畅想

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 未来我们怎样出行

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2018-04-09 17:16:00

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学校：重庆市合川区濮湖小学

12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容

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12 *未来我们怎样出行

教学目标

1.引导学生在自主阅读的过程中,了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具,想象我们未来的出行方式。

2.浏览课文,快速了解课文内容。

3.感悟科学对我们生活的改变。

教学重点

1.浏览课文,快速了解课文内容。

2.在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。

教学过程

一、谈话导入,板书课题

我想问大家一个问题:“我们现在出行都有哪些交通工具?”

学生回答:自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、、、、、、 (板书) 你怎样评价现代的这些交通工具?大家考虑过未来的出行方式吗?

这节课我们就来学习《未来我们怎样出行》。(板书课题)

二、初读课文,自主探究

出示自学指导一:

1、轻读课文,读准字音。

2、出示本课生字词并认读。

3、自由朗读课文,思考:①课文讲了一件什么事?②未来的出行方式给我们怎样的感觉?

(一)学生自学。

(二)指名交流。

出示自学指导二:

1、课文介绍了哪几种未来的交通工具?教师进行引导、归纳每一种交通工具给出行带来的便利之处。

“海底”列车:横跨美、亚、欧大陆,方便快捷。

“地下”飞机:不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。

“公交”飞碟:容量大、速度高、适用性广。

“飞行”汽车:垂直升降、驾驶简单、定位准确。

2、依据科学,科学家们畅想着未来的出行方式,有“海底列车”、“地下飞机”、“公交飞碟”、“飞行汽车”等等。这些并不是胡思乱想,是有科学根据的,也是可以实现的。科学家为什么要发明这些交通工具?现在的交通工具有什么不足?未来的交通工具有什么优势?完成表格。

三、再读课文,感悟表达

阅读课文,看看自己最喜欢哪种出行方式,想一想,课文介绍了这种出行方式的哪些情况。

(以小标题形式;正文是先介绍出行方式名称,再介绍其构造特点,然后阐述这种方式的优点……)

四、拓展知识,升华情感

科学家畅想出他们心中未来出行的方式,让我们感到很新奇,也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象,畅想我们心中未来的出行方式。

鼓励学生说出自己的想法。

五、课堂小结

同学们大胆的想象是实现梦想的开始,但是梦想的实现还得依靠科学的支持。希望你们努力学习,将这些大胆的设想变成美好的现实。

六、板书设计

未来我们怎样出行

浏览?!

畅想?!

关于本教案的常见问题

Q：12 未来我们怎样出行PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 未来我们怎样出行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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