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1、100以内两位数加两位数的口算教案1｜教案在线预览

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关键词：1、100以内两位数�…教案1

正文

课题:6.1两位数加、减两位数的口算

教学目标:

1.根据经验探索研究讨论两位数加、减两位数的口算方法.

2.在学习过程中,学会采用优化方法,并且区别进位加法和不进位加法、退位减法和不退位减法的口算技巧。

3.解决生活中的实际问题。

重点:掌握两位数加、减两位数的口算方法。

难点:进位加法以及退位减法的口算方法。

教学流程:

一、引入

1、回顾创新:“小鸭找妈妈”

小鸭因为贪玩,在公园里迷路了,看看鸭妈妈在门口焦急的等待着。我们一起帮助小鸭找找回家的路吧!

游戏规则:小鸭把题中的问题解决,把空都填上就可以找到妈妈了。

【帮助孩子们为今天的学习做铺垫,有助于今天的口算方法。】

二、探究新知:

分析图中信息:

小华跳了45下，小红比小华多跳23下，小军比小华多跳28下。提出数学问题:

小红跳了多少下？小军跳了多少下？【探究】

问题①：小红跳了多少下？算式：45+23=（）下口算①：算式：45+23=（）下

小朋友们想一想，你们能口算出来吗？想一想先算什么，再算什么

让他们先讨论，巡视方法，让孩子上投影展示，最后总结方法PPT展示第一个方法，板书第二个方法。

口算②：

问题②：小军跳了多少下？算式：45+28=（）下口算①：

口算②：

总结1：

口算两位数加两位数： ①先算整十数加整十数 ②再算一位数加一位数 ③最后把两个结果相加 ④如果个位满十要向前一位进一总结2

1.先算一个加数加整十数 2.再把结果加上一位数 3.如果个位满十要向前一位进一

【帮助孩子们总结两位数加两位数的口算方法，便于实践中应用。】活动1：

游戏规则:小鸭打算去找对面的朋友去玩,需要先解决电视屏幕上的口算题才能沿着路线游到对岸的岩石上找小鸭玩耍。

练习1:

追问:

比一比每组第两道算式与第三道算式有什么关联!

39元52元

46元28元

43元21元44元48元

①说信息

②提问题

问题①:

买一只乌龟和一个机器人需要多少钱?

(元)

20+50=70 1+2=3 70+3=73

答:买一只乌龟和一个机器人需要73元。

问题②:

买一只小熊和一个机器人需要多少钱?

30+50=80 9+2=11 80+11=91

答:买一只小熊和一个机器人需要91元。

【此练习题主要考察孩子们根据已知条件提问题的能力,而所有数字设置均是根据两位数加两位数的要求设置的,因此授课教师在讲解此处时,应该鼓励孩子们提出不同的加法问题并且一起列式解决,探究两位数加两位数的口算方法。】

②再算一位数减一位数

③最后把两个结果相加

④如果个位不够减要向前一位借一

【通过总结帮助孩子们罗列口算方法,便于接下来的活动练习中。】

活动2:

追问:比一比每组前两道算式与第三道算式有什么关联!

①说信息

②幼儿园小朋友一起做手工纸花,白色的小花做了65朵,黄色的小花做了27朵,一共做了多少朵纸花?

(朵)

60+20=80 5+7=12 80+12=92

答:一共做了92朵纸花。

白花比黄花多多少朵?

答:白花比黄花多38朵。

【利用同一个条件,解决两个问题,同时考察两位数加、减两位数的口算方法。】估算:

【孩子们利用求近似数的方法,进行加法估算。】

五、体验收获

今天我们学习了哪些知识?

1.两位数加两位数的口算

2. 两位数减两位数的口算

3. 结合生活实际解决问题.

资料摘要

1、100以内两位数加两位数的口算教案1