4　放射性的应用与防护教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

放射性的应用与防护教学设计教学目标一、知识与技能（1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。（3）了解放射性在生产和科学领域的应用。来源:Zxxk.Com]来源学#科#网（4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　放射性的应用与防护

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2026-07-26 20:17:37

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学校：邳州市宿羊山高级中学

4　放射性的应用与防护教学设计(第二课时)

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关键词：4　放射性的应用与防护教学设计(第二课时)

正文

放射性的应用与防护教学设计

教学目标

一、知识与技能

（1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。

（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。（3）了解放射性在生产和科学领域的应用。来源:Zxxk.Com]来源学#科#网

（4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

二、过程与方法

通过阅读、讨论、交流等手段,正确认识放射性。

三、情感、态度与价值观

培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探究新知识的能力

学情分析

学生通过原子核的组成和衰变对原子核的基本结构有了一定了解,并且课前通过阅读材料和查询互联网资料对原子核的放射性现象也有了一定了解,对放射性的应用和防护也有了解。

重点难点

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

教学过程

活动1

引入新课

通过观看一段日本核泄漏对动植物及人的影响的视频，,引出放射性污染,进而引出本节课的主题放射性的应用与防护

活动2

进行新课

核反应:

定义;原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。

人工转变核反应方程:

写出典型的核反应方程（三大粒子的发现）

学生:理解并记住核反应方程,通过方程理解核反应中遵循的规律。

特点:这部分主要为老师讲解,学生通过前面已学的知识来掌握

新的知识。再通过例题进行巩固。

放射性同位素及应用

人工放射性同位素：

应用：（1）利用射线

（2）示踪原子

学生：看书、分组讨论、集体交流; 特点：老师借助图片辅助学生总结例子,并引导学生说明原理,归纳应用。

生活中的放射性及防护

基本的防护方法:①距离防护 ②时间防护

③

屏蔽防护

④仪器检测

学生：阅读课本，查阅资料

特点：教师借助图片及资料，让学生了解放射性无处不在，明白适量辐射并不可怕，过量辐射才可怕

活动3 课堂小结

本节课的内容相对比较简单,通过学生的自主学习学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程,两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位

素的一些应用,并能从物理学的原理上进行解释,还要了解核辐射的应用和防护。

学生：通过学案简单回顾本节课的知识点

特点：教师以此来判断学生课堂效率如何

活动4.巩固练习

活动5.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：4　放射性的应用与防护教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　放射性的应用与防护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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