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学科授课人学习格言学习目标物理常晓翠年级授课时间高2 课题班级16.4碰撞课时只要愿意学，就一定能学会1．了解弹性碰撞与非弹性碰撞完全非弹性碰撞，了解对心碰撞与非对心碰撞2．了解微粒的散射3. 会应用动量、能量的观点综合分析、解决一位碰撞问题。重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题难点对各种

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题研究

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2026-04-28 06:17:36

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学校：鸡东县第五中学

课题研究教案推荐

未知

2026-04-28 06:17:36

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关键词：课题研究教案推荐

正文

学科

授课人

学习格言

学习目标

物理

常晓翠

年级

授课时间

高2 课题

班级

16.4碰撞

课时

只要愿意学，就一定能学会

1．了解弹性碰撞与非弹性碰撞完全非弹性碰撞，了解对心碰撞与非对心碰撞

2．了解微粒的散射

会应用动量、能量的观点综合分析、解决一位碰撞问题。

重点

用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题

难点

对各种碰撞问题的理解．

多媒体

一、自组学习

二、生活中的碰撞

三、碰撞的特点

四、从能量角度讨论碰撞分类

弹性碰撞

教学仪器

教

学

活

动

完全非弹性碰撞

非弹性碰撞

碰撞规律

思考题

质量相等A、B两球在光滑水平桌面上沿同一直线，同一方向运动，A球的动量是7kg·m/s，B球的动量是5kg·m/s，当A球追上B球发生碰撞，则碰撞后两球的动量可能值是（

）

A.pA‘=6kg·m/s,pB’=6kg·m/s B. pA'=3kg·m/s,pB'=9kg·m/s C. pA'=－2kg·m/s,pB'=14kg·m/s D. pA'=－4kg·m/s,pB'=17kg·m/s

五、正碰和斜碰

对心碰撞：碰撞前后物体在同一条直线上运动，

也叫正碰.

非对心碰撞：碰撞前后物体不在同一条直线上运动, 且碰撞后速度都偏离原来方向，也称为斜碰。

六、散射

关于本教案的常见问题

Q：课题研究教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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