2　放飞和平鸽特级教师教学实录

《放飞和平鸽》教学设计

桃红坡中心校

张金兰

教学目标

1、能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2、能说出和平鸽的由来。

3、能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

4、培养学生热爱和平的高尚情操。

教学重点：教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；能说出和平鸽的由来；能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学难点：怎样使学生领会今天的和平来之不易；如何引导学生主动关心国内外形势，为维护和平做一些力所能及的事情。

教学过程

一、导入新课

教师：

战争会给人类带来了哪些灾难？

(出示课件2）

教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染（出示课件3）

我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。那么，热爱和平，反

对战争是全世界人民的共同心声。在不同的历史条件下和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。

二、新课教学

1、为了制止战争、实现和维护人类的和平，人们进行了不懈的努力。

(1)你知道联合国是什么时候成立的吗？为什么要成立联合国？（出示课件4）

(2)你知道联合国会徽上面的图案是什么？有什么象征的意义吗？表达了人们的什么愿望？（出示课件5、6）

(3)联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事物上的什么态度？（出示课件

7）

(4)联合国安全理事会

（简称：安理会）（出示课件8）

（5）国际和平日是什么时间？（出示课件9、10）

为了维护和平与国际安全，联合国派遣维和部队驻扎在世界上有冲突的地区。

小结：为了制止战争、实现和维护人类的和平，人们进行了哪些努力？（出示课件11）

（6）让学生齐读和平寄语，激发学生热爱和平的情感（出示课件12）

2中国为世界和平作了那些贡献

我国是爱好和平的国家，主张用和平的方式解决地区间的冲突。为制止战争，维护世界和平，中国也作出了自己应有的贡献。

（1）1955年，周恩来总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则。（出示课件13、14）

（2）中国为世界和平做贡献（出示课件15）

（3）我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防？解放军在维护和平中起到了什么作用？（出示课件16）

（4）我国积极参加联合国的维和行动（出示课件17）

小结：中国为世界和平做出哪些贡献？（出示课件18）

（1）提出和平共处的五项原则

（2）向日本赠送“和平少女纪念像”

（3）人民解放军成为维护世界和平的重要力量

（4）我国积极参加联合国的维和行动

3我们爱和平（出示课件18）

热爱和平，反对战争是全世界人民共同的心声。在不同的历史条件和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。

当战争威胁到祖国的安全与世界和平时，善良的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。

（1）课本上提到哪些为和平而战的英雄人物？（教师出示课件

20、21 出示宋庆龄慰问伤员的图画）

教师：这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为祖国的安全与世界的和平而战。他们在作战中立下了不可磨灭的战功，所以，至今还会受到人们的尊重。

提问：你还知道哪些为和平而战的英雄人物吗？

）

（2）和平鸽的由来

（出示课件

22）

（

）年（11）月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，

（

）画了一只衔着（

）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（

）的象征。

（3）请同学们阅读《和平鸽的故事》，读后回答以下问题：

①米什老人为什么要请毕加索为他画一只鸽子？

②米什老人的孙子为什么会被敌人打死？

③鸽子是在什么时候被正式公认为和平的象征？

同学们，通过学习我们终于感受到今天的和平来之不易。经历了战争的苦难，人们对和平充满着渴望。多么希望有一天，世界上不在有战争，人类和睦相处，永远和平。（出示课件

23）

（4）看看人们是用什么方式表达对和平的渴望，并谈谈你的感受。

①一盏盏河灯寄托着我们对和平的祈祷；

②红旗上的和平鸽绣出我们对和平的期盼；

③打结的枪管有什么寄意？它表达了人们的什么愿望？（出示课件24）

四、

活动天地

我们也行动起来，为世界和平做一些力所能及的事情。用我们的画笔，画出对和平的向往；用我们的歌声唱出对和平的期盼；用我们的语言表达对和平的呼唤……

1、根据自己的特长，独立完成。

2、展示自己的作品。

五、人们用什么方式表达对和平的渴望？

板书设计：

放飞和平鸽

世界人民渴望和平

向往和平

毕加索与和平鸽——象征意义