Recycle 1优秀教学设计

教

学

设

计

（At the zoo）

茅荆坝中心小学沈然

一、教学目标

1、知识和技能目标：

（1）能听说认读单词small,big,long,short. 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

（2）能听懂，会说句子It has….能用该句子简单地描述动物。 2、情感目标：培养学生学习英语的兴趣，树立学习的自信心。 二、教学重难点 1、重点：复习单词small,big,long,short，

学会It has ...句型

2、难点：能够运用句型 It has...来对身边的事物进行描述。 三、教具准备

图片，尺子，动物玩具

四、教学过程 （一）Warmming-up Step1:Greeting T: Hello! Boys and girls.Ss:…. T:I’m Miss Shen. What’s your name? Ss:… T:Where are you from? Ss:… T: Nice to meet you. Ss…

Step2 let’s do(PartA)

五、Presentation Step1:review the words: small,big,long,short. 全班带读，拼读，小组读，个别读。 Step2:活动：Bomb Game,炸弹游戏

把其中一个单词设置成炸弹，当老师读到这个单词时，所有学生“嘘”，当没有读到这个单词时，所有学生跟老师一起读。

唱反调 T:Tall. Ss:Short. T：I’m tall. Ss:I’m short. look at the giraffe.It’s so tall. Ss:Look at the giraffe. It’s so short. Step4:Ask and answer. T:Who’s this boy\girl? Ss:He\She is… T:what does he\she like? Ss:He\She is tall\short\big\small.

Step3:Teach the sentences:It has… 出示长颈鹿提问：

T：What’s this? Ss: It’s a giraffe. T: Yes, it’s a giraffe. Let’s look at the giraffe. It’s so tall.

It has a small head.It has a big body. It has two small eyes.It has long legs. It has a short tail.由此引出tail的教学，带读，拼读。

接着板书Look at the giraffe.It has a small head….全班带读，小组读，个别读。

六、Pratice Step1:看图填单词 Look at the picture, fill the words in the sentences.接着带读句子。逐步呈现各种动物的身体部位，学生描述。待身体部位呈现完毕，已拼凑成一个大象。由此，引出拼大象活动。大象是Let’s talk 的主线图，由大象拼图，过渡到Let’s talk，能够较好的整合

Step2:Make a talk. 1:T:You will see a beautiful picture. Look at it carefull and tell us. What are they?(tiger panda duck elephant) 2: I give some pictures for you.Let’s make a talk with these sentences: Look at the….It has… 请每组一两位学

生上台描述。 七、Make a summary 根据板书总结本课学习内容，学生齐读。 八、Homework 1:Copy the new words five times. 2:Make a dialogue with your partner. 九、板书设计 It has..... It has a.....