Words in each Unit优质公开课教案

Unit 2 My Favourite Season Part A let’s learn& read and match

一

教材分析

依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动。

这是本单元的第一课时。Let’s learn为与本课主题相关的新词汇教学。Read and match为扩展及巩固内容，通过Mr Jones让学生们看四季图画，并讨论最喜欢的季节来学习如何询问并回答对季节的喜好。

二、学情分析

在四年级下册Unit3中，学生已经学习过一些表示天气的形容词，本节课将在此基础上学习如何询问并回答对季节的喜好。

（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）

三、教学目标

1

、能够听、书1 、读、写单词：

season , spring , summer , autumn , winter .

2、能够使用句型：

What’s your favorite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。

3、能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match中的简单任务，绘图并会话。

4、能正确理解和掌握同义句互换。

四、教学重点、难点

1、听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter ，season和which。

2、. 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favorite season ? 和which season do you like best？同义句互换练习。

五、课前准备

1、课件、课文动画flash。

2、教学卡片，有关于颜色、水果、天气、食物、四季的。

六、教学步骤

1、热身

（1）Brainstorm：结合课件图片回忆复习句型what’s your favourite …? I like … best.（提问涉及颜色、水果、天气、食物）

2、预习

（1）出示教师向学生提问：what’s the weather like ? 同时

2

向学生展示不同四季天气情况的图片，导入课题season.出示单词卡片season , 教学

season

（2）猜谜语：学生做动作，猜天气。

操练句型：what’s the weather like today ? It’s …由一名学生做动作，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。

（3）用

what’s your favourite …? I like … best.练习句型。

3、新课呈现

Let’s learn

（1）课件显示图片，对学生说：Look ! The flowers are so beautiful . What season

is it now ? 呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述，如：

Spring is warm in jiangxi.等。师生一起拼读单词spring .用大小声的游戏来练读。

（2）教师做游泳和天气热的动作，引出summer 分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。

（3）教师出示树叶和雪花引出autumn 和winter .

（4）带读板书，回归课本。学生听录音跟读。

（5）交换词出示各种天气状况的图片，进行师生问答， T: What’s the weather like ? S: It’s windy .

T: What season is it now ? S: Spring .

3

T:What’s your favourite season？S:I like summer best。

4、操练

（1）游戏：What’s missing?

（2）游戏：Read and match

（3）

同义句互换.导出which含义。

6、作业

画一幅自己最喜欢的季节图画。熟读且记忆新学词汇。 7、板书

Unit2 My favourite season A Let’s learn 、 read and match spring season summer , autumn, winter . Which season do you like best?

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