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课时计划第1 单元第4课时第4节课题Unit One Hello 课型新授课1、本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your 教学三维目标知识与能力name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2、本部分从实际生活入手，通过玩游戏来

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所属课文：B

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2018-04-23 15:54:00

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学校：四会市贞山街道中心小学

B优质课教案推荐

未知

2018-04-23 15:54:00

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关键词：B优质课教案推荐

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课时计划

第1 单元第4课时第4节

课题

Unit One Hello 课型

新授课

1、本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your 教学三维目标

知识与能力

name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2、本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话. 过程与方通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问法

对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 情感态度学会如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及如与价值观

何应答。

让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及重点

教表达道别的说法：Goodbye\Bye.

如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及如何应材难点答。

分教法

情景教学法，实物教学法

析

学法

体验法，实物学习法

教具

录音带，头饰

教学过程：

一、Warm-up

1、唱 ABC song歌

2、师生互相问候

二、

新课展示

（Presentation）

1、老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s… 回答问题。

2、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。

3、教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

4、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

三、趣味操练

（Practice）

1、Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。

2、Let’s play中的游戏. 3、四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What’s your name? 同学回答My name’s…

的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

四、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。

板书设计： Unit1 Hello! B Let’s talk What’s your name? My name is…

Goodbye\Bye.

布置作业：

1、听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

2、用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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