4 Subjects国家优质课一等奖

“核心素养”导向下的教学目标设计与落实研究

“基于核心素养

精心制定、有效落实教学目标”公开教学活动

教

学

设

计

课题

名称

教学

时间

Subjects 2018.4.17 授课教师

四

课型

付晓冰

New 年级

本节课话题十分贴近学生生活，通过让学生讨论自己的课程表，学习各教材

分析

种科目的表达，引导句型What lessons do you have today?We

have…。的联系以及What subjects do you like? I like …的调查活动，然后学着运用句型和词汇介绍自己一天的课程表，并且表达自己对科目的感情。

由复习Chant引入课程这一话题，激活了学生的兴趣点。通过创设情境，让学生在轻松的学习中理解文本，学会交际，合作运用。从分析文本入手，设计

思路

拓展到自己的课程安排，最后设计自己想上的科目，拓展话题，开放教学。导入课题之后，整体呈现文本，然后就还学于生，让学于生，学生自主学习，通过听音，分享学习，提问难点，组员互助，老师帮助。学习课文对话，再联系实际运用对话，最后在文本生成环节，学生小组合作完成新的文本，巩固句型。

“核心素养”导向下的教学目标设计与落实研究

1.通过讨论、问答、写作等，认识并能运用subject, lesson, Chinese, Maths, English, Art, Music, Science, PE等词。

教

学

目

标

2.通过listen and say的情景对话，学会运用特殊疑问句型What lessons do we have today? What subject do you like?询问别人的学习课程安排和喜欢的课程，并能用

We have… I like…做出正确的回应。

3.了解自己及他人喜欢的科目，体会不同科目带给自己的快乐，进而喜欢更多的科目，更加热爱学习。

1.通过讨论、问答、写作等，认识并能运用subject, lesson, Chinese, Maths, 教学

English, Art, Music, Science, PE等词。

2.通过listen and say的情景对话，学会运用特殊疑问句型What lessons 重难点

do we have today? What subject do you like?询问别人的学习课程安排和喜欢的课程，并能用

We have… I like…做出正确的回应。

教

学

准

备

PPT，音频，视频，词卡，任务卡

Unit 4

Subjects

-----What lessons do we have today？

-------We have …

Chinese What subject do you like?

Maths I like…

English

Science

Music

Art

PE

板

书

设

计

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

“核心素养”导向下的教学目标设计与落实研究

Ⅰ. Pre-task 1. Warm up preparations Say a chant:

ⅡWhile-task procedures

1

Ask and answer. T: Where are Pete and Eve? classroom? class?

. 1

New words

Hi, everyone. What’s this?

have today?

Learn the new words:

2

New sentences the morning?

the afternoon?

四上Unit3 Learns: He is Pete. She is Eve. They like Chinese. They study Chinese. Pete and Eve study with me.

They are in the classroom.

Ss: We study English.

It’s a timetable. subject

Chinese,

Maths,

English

Science PE

Art Music 运用句型做联系，创造情景，运用句型。

We have Chinese, Maths, morning.

导入学习，由旧知识Chinese引入新的知识——各种科目。

引入词汇timetable的学习，为下面的继续学习做铺垫。

学习本课的新词汇，顺便了解别的科目的特点。

做个小的课堂检测。

T: What do they do in the Ss: T: What do you do in this Ss: They study Chinese. Yes, it’s a subject timetable.

Look! What subject do we Read:

What lessons do we have in

What lessons do we have in English and Science in the

“核心素养”导向下的教学目标设计与落实研究

activities

What subjects do you like?

Think and write

Ask and answer in group of four.

We have PE and Art in the afternoon.

I like PE. I like …

Report the writing.

S1: What subject do you like?

S2: I like…

S3: I like…

…

Ⅲ. Post-task Do a survey.