2　集体的事谁说了算教学设计范文

集体的事谁说了算

益阳市第三中学 郭立宏

教学目标：

1、明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。

2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。

3、增强学生民主协商和民主参与的意识。

4、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。 教学时间：两课时

教学准备:多媒体

第一课时 有事大家商量

一、

创设情景，巧妙导入

出示十九大图片。

师:图上是什么? 这是十九大会议现场，我们的国家每隔5年就要召开一次这样的党员代表会议。我们的班集体和少先队组织需不需要开展这样的活动呢?今天我们就来学习----集体的事谁说了算 (引出课题并板书)

二、出谋划策，排忧解难 1、课件出示教材P．28图。 师：这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。 (学生交流办法) 2、讨论：不论是班集体还是少先队组织，都需要作出一些决定。我们怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？

3、交流、汇报，总结、提炼。 （1）

大家共同商量。（2）

班委会商量决定。（3）

人人参与商量决定。

（4）

少代会商量决定。 ……

4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。

三、

商议决定，达成共识 师：在商量事情的时候，需要大家集思广益，每个人都应为集体出谋划策。

1、讨论：你们班在商量事情的时候，是不是每个同学都能积极发表自己的意见？有些同学不爱发言怎么办呢？ 2、现场采访：

（1）在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗？ （2）你不爱发言的想法是什么？ 3、讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？ 4、商议决定，达成共识 师：每当我们集体商量事情时大家各有各的意愿和想法，我们采用什么方法才能最后做出决定？ 大家汇总（1）

举手表决，少数服从多数（2）

班委会讨论做出决定

（3）

小

组长讨论决定······

四、体验反馈

师:恭喜同学们在民主的道路上又前进了一步。下面的我就交给同学们了，集体解决:教室里的座位安排?

五、巩固练习。

六、小结。

这节课你学到了什么?

七、板书设计 集体的事谁说了算 人人参与

共同商量