C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Welcome back to school 课题Unit 1Welcome back to school Part C 要求学生理解Zip, Zoom斗智的故事大意，能听学习目标懂，学习重点让学生能听懂Zip, Zoom斗智的故事。让学生理解Can you read this?/

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 09:52:00

来源学校

学校：陵水黎族自治县光坡中心小学

C优质课教学设计

未知

2018-04-28 09:52:00

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关键词：C优质课教学设计

正文

Unit 1 Welcome back to school

课题

Unit 1

Welcome back to school Part C 要求学生理解Zip, Zoom斗智的故事大意，能听学习目标

懂，

学习重点

让学生能听懂Zip, Zoom斗智的故事。

让学生理解Can you read this?/ Sure./ Oh, 学习难点

no!这几个难句。

学具准备

教师准备头饰。

导学过程

教学过程：

Story time部分

（1）出示课文幻灯片，教师先做背景介绍。

This is Zip,and this is Zoom .They are playing a game .The game is “Teacher & Student”.They both want to be the teacher. Then ,who will be the teacher ? ? Let’s

listen to the story. （2）放录音或录像，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。

（3）再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

（4）鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进批注

行改编。戴上头饰，表演这个斗志故事。

Let’s check 部分

播放录音，让学生勾出与录音内容相符合的一项。录音内容如下：

（1） This is Miss White,our English teacher. (2) Hello,I’m Amy ,I’m from America. (3) Show me “ABC,A-B-C,please. (4) Draw a boy,a boy. 2．课堂评价（Assessment）

（1）引导学生对刚才的表演进行评价。

（2）做活动手册上相应的内容。

3．课外活动（Add-activities）

讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。

本课最精彩的部分是故事教学，由于三年级学生具有好奇心强，模仿能力强的特点，在组织教学时，教师充分考虑到这一特点，采用总—总

结

反

思

—分——总的形式来展开教学，让学生在了解故事大意的同时进行语音、语调上的不足。课堂结束前通过表演故事来为学生提供一个展示的平台，这样很好地培养了学生的理解能力和表演能力。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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