（演唱）顽皮的小杜鹃优质课教案设计｜教案在线预览

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顽皮的小杜鹃教学内容1.唱：《顽皮的小杜鹃》2.听：《对鸟》3.动：歌表演教学目标1.学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。2.欣赏浙江民歌《对鸟》，感受牧童用鸟名对山歌的活泼可爱的情绪。学情分析《顽皮的小杜鹃》是一首有名的奥地利民歌，歌曲表现了一种人和自然、人和动物的和谐

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所属课文：（演唱）顽皮的小杜鹃

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2018-05-23 11:33:00

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学校：肃州区银达中心小学

（演唱）顽皮的小杜鹃优质课教案设计

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关键词：（演唱）顽皮的小杜鹃优质课教案设计

正文

顽皮的小杜鹃

教学内容

1.唱：《顽皮的小杜鹃》

2.听：《对鸟》

3.动：

歌表演

教学目标

1.学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。

2.欣赏浙江民歌《对鸟》，感受牧童用鸟名对山歌的活泼可爱的情绪。

学情分析

《顽皮的小杜鹃》是一首有名的奥地利民歌，歌曲表现了一种人和自然、人和动物的和谐，充满了情趣。对这堂课的整体预设上，我想通过“美丽的大自然”“顽皮的小杜鹃”“小杜鹃的歌声”“小杜鹃的故事”四个主题，为学生徐徐铺开美丽的长卷，学生在教学环节的层层铺展中，从对美好事物的感受升华到对生命美好的感悟。

教学重点

学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。教学难点

1.正确掌握顿音记号的唱法。

2.唱准弱起小节。

教学准备[来源:学科网ZXXK][来源:Z&xx&k.Com]

钢琴、教材、多媒体、课件

教学过程[来源:学,科,网]

一、听《杜鹃圆舞曲》导入新课

1．学生欣赏《杜鹃圆舞曲》，引出杜鹃鸟。

2．欣赏《顽皮的小杜鹃》，从歌词内容发现它是一只“顽皮的小杜鹃”。（出示课题）

二、学唱《顽皮的小杜鹃》

1．听歌曲模仿，杜鹃鸟的叫声。（咕咕）

2．学生边模仿边加入杜鹃鸟“咕咕”声的动作一起表演。

3. 出示“咕咕”声所对应的音级“5、3”，从音的高低、手势辨别。

4.“▼”（顿音记号），引导学生“咕咕”声要唱的短促、跳跃、有弹性。

5. 老师指导练习歌谱，可以采用接唱的形式，速度放慢，要求轻声演唱，旋律准确。

6. 找一找，哪几句的旋律是相同的？

7. 找出相同的旋律，师生对唱。

8. 欣赏《顽皮的小杜鹃》，听完你的心情是怎样的？（高兴

快乐）

9. 捉迷藏游戏：学生趴着藏在一棵大树底下，当听到咕咕时，露出小脑袋！ 10. 有节奏地朗读歌词，熟悉歌词内容，声音要求整齐。

11．学唱歌曲，要求声音整齐，“咕咕”声有弹性，俏皮的表现出小杜鹃的形象。

12. 出示6个乐句共同的节奏：“4/4 “xx |x x x x | x x x”

13．“xx“是不完整小节，处在第四拍弱拍的位置，指导学生轻声演唱。

14. 歌表演：唱《顽皮的小杜鹃》。三、拓展《对鸟》

1．欣赏《对鸟》，你听到了有哪些鸟儿飞来了？

2．出示歌词，师问生答，熟悉歌词内容。

3．讲解分析：这是一首浙江民歌，对的是鸟名，采用一问一答演唱形式，歌曲旋律自由婉转。

四、小结[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K]

1．生活中你最喜欢哪些鸟儿？

2．老师出示各种各样美丽的鸟儿图片。

3．欣赏鸟儿的歌曲，请学生猜一猜，唱一唱。

思想教育：鸟儿是我们人类的好朋友，平时的生活中我们应该多爱护和关心它们，希望每一位同学成为一个爱生活的好孩子！

五、板书

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）顽皮的小杜鹃优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）顽皮的小杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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