（演唱）顽皮的小杜鹃优秀教学实录｜教案在线预览

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顽皮的小杜鹃教案【教学目标】1、学唱奥地利民歌《顽皮的杜鹃》，增强学生对大自然的热爱之情，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。在唱歌、表演等活动中感受“小杜鹃”可爱的音乐形象。2、锻炼学生用轻盈的声音来演唱歌曲，在模仿杜鹃的叫声“

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所属课文：（演唱）顽皮的小杜鹃

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2018-04-26 21:52:00

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学校：武隆区浩口苗族仡佬族乡中心小学校

（演唱）顽皮的小杜鹃优秀教学实录

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顽皮的小杜鹃教案

【教学目标】

1、学唱奥地利民歌《顽皮的杜鹃》，增强学生对大自然的热爱之情，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。在唱歌、表演等活动中感受

“小杜鹃”可爱的音乐形象。

2、锻炼学生用轻盈的声音来演唱歌曲，在模仿杜鹃的叫声“咕咕”时，声音要短促、跳跃。

3、能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行表演。

【教学重点】 1、学习用欢快、活泼的情绪和轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

【教学难点】

1、歌曲《顽皮的杜鹃》中的音准及跳音的唱法。

2、弱起拍节奏的把握。

【教学过程】

一

激趣导入：

师：大森林是一个生机勃勃的地方，这里常常会发生一些有趣的事，让我们一起乘坐音乐火车，去森林旅行吧！

二、

感受体验：

师：在音乐里有很多办法来扮演小鸟的形象，比如。。。？

生：唱歌，跳舞

师：看，远处又来了个小家伙，你们猜是什么小动物？

生：杜鹃。

师：你们听到它是怎么叫的吗？

生：“咕咕”。（让学生学习“咕咕”的叫声）

师：真棒！在大森林里有一支顽皮的杜鹃鸟，他在树从中飞来飞去的，唱歌好听的歌，现在就请同学们来扮演这只顽皮的杜鹃，我们先藏在大树上，当听到鸟叫声时，就把脑袋露出来。

师：我们跟歌曲来一遍。

师：真棒！我看到了很多顽皮的小杜鹃。现在我想问问大家。刚才你们听到杜鹃鸟叫声，最后一句和前面有说明区别？

生：最后一句叫了2次，其他都叫了1次。

师：你听得真仔细，那鸟叫声有没有高低？

生：有高低。（第一声高，第二声低）

师：很好。第一声高一些，第二声低一些。

师：我们一起来看歌谱。这首歌曲是奥地利民歌，叫《顽皮的小杜鹃》。我们再听一遍歌曲，看看有哪些地方的旋律是重复的。（学生回答）

师：听得很仔细。下面我请大家跟我合作，有红框的乐句我唱，其他乐句由同学们来唱。师生合作完成歌曲

师：唱得非常好，我们请同学们来合作，女生唱红框的乐句，男生唱其他乐句（唱完以后交换演唱）。

师：同学们想一想，小鸟飞到我们身边与小鸟飞向远方的强弱一样不一样，你们应该怎么唱？（学生回答）

师：乐曲中“咕咕”

的叫声使用顿音表现的，用小圆点、倒三角来标记．"．"跳音，"▼"跳音．五线谱上记在音符的符头位置.而在简谱中跳音记号用倒三角来标记，记写在音符的上方。

三、创作表现

师：小杜鹃非常高兴，它也想欣赏一下大家的本领，大家一起唱一唱，演一演《顽皮的小杜鹃》吧。

师：让我们也来做一位词作者，把你喜欢的鸟类创作到本首乐曲中吧。

四：

小组展示

各小组展示改编的乐曲，并用声势动作表现音乐。

四、结束：在歌声中飞出教室，下次再和小杜鹃一起玩耍，到森林里做客吧！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）顽皮的小杜鹃优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）顽皮的小杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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