6 MusicPPT配套优秀教学设计内容

四年英语Module 2 Unit 6 Music 一、

教材分析

本单元的主题是“Music”,通过本单元的学习，让学生能够听、说、读、写wonderful, whose, 及violin, guitar, piano等有关乐器的重点单词，并能在一定的语境中正确运用；能听懂关于是否会演奏某种乐器以及谁是乐器的主人的对话；能运用所学句型“Whose...is it?询问了解物品的所有人，并用It’s...’s...做出相应的回答；通过本单元的学习，培养学生热爱音乐，热爱生活的美好情感。

二、

单元教学目标

语言知识目标：

1．能听、说、读、写有关乐器的单词violin, guitar, piano，正确运用单词wonderful, whose。

2．能在语境中正确运用句型“Whose...is it?询问了解物品的所有人，并能用人名后加’S的方式做出回答。

语言技能目标： 1．能听懂关于是否会演奏某种乐器以及谁是乐器的主人的对话。

2．通过句型的学习，会用英语询问谁是物品的主人，并能转述相关信息。

情感态度目标：

在音乐中感知不同的乐器，培养学生大胆开口，敢于表现，热爱音乐的美好情感。

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三、

单元教学内容

教学重点

1．词汇：wonderful, whose, violin, guitar, piano等。

2．句型“ Whose...is it? It’s ...’s ...。

3. 字母组合ss在单词中的发音：ss (classroom, glass) 教学难点：

名词所有格’S的用法。

四、

学情分析

四年级孩子往往乐于模仿，敢于表达，容易被一些新奇刺激的事物所吸引。对不同乐器发出的不同声音很感兴趣，同时也乐于谈论并展示自己的喜好。这个阶段他们的抽象逻辑思维仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以对语法的讲解，如所有格，只能通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。 五、

Period 2 教学设计

Teaching columns：

Sing a song, Listen and say, Learn the sounds Teaching aims: 1.能够灵活运用句型Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. 2.帮助学生学习字母组合ss在单词中的发音：ss (classroom, glass) 3.激发学生认识乐器的兴趣，培养学生阳光积极向上的精神。

Main points: 四会单词的掌握wonderful

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Difficult points:句型的灵活运用Whose … is it? It’s …

Teaching aids: a recorder, a cassette. Teaching procedures: （一）课前任务，铺垫助学

1. Review the musical instruments by the cards. 2. Free-talk. T：Do you like music ? I like music very much. The music is wonderful! T：Today ,let’s continue to talk about the music.

（二）创设情境，诱趣激学

1. Listen to a song and follow. 2. Show a picture of music room and know the pictures. T: Look! This is a music room. What can you see in the room? S: I can see a piano….

（三）抓住适机，顺思导学

1. Look at the pictures carefully. 2. The Ss listen to the recorder and answer the questions. 1) Where are Kitty and Jill? 2) Does Kitty like music? 3) Who can play the violin? 4) What can Jill play? Then the Ss open the book, and listen to the recorder again.

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2. The Ss read the text.. （四）综合实践，应用促学

1. Role play 2. The Ss read the dialogue and act. Complete ：

Kitty and Jill like music. Music is wonderful.Kitty can play the . But Jill play the violin. She can play the .They see a .It isn’t Jill’s. It’s guitar. 3. Learn the sounds. ss /s/ classroom glass （五）课外延伸，实践延学

1. The Ss play a game: Review the words. 2. Make a dialogue in groups according to the sentence patterns.. Writing on the blackboard: Module 2 My favorite things Unit 6 Music Period 2 Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar.

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