2 临别感言ppt配用优秀获奖教案

（人教新课标）六年级品德与社会下册第二课 临别感言教案

第四单元

再见，我的小学生活

第二课

临别感言

教学目标：

知识与能力： 1. 学习临别赠言的写法； 2. 会用适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情，培养学生表达交流的能力； 过程与方法： 通过创设情景、课堂讨论等方式恰当地表达自己对同学和老师的感激之情，表达良好的祝愿和期待； 情感与价值观： 知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学重难点：

重点：

能用恰当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情. 难点：

知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。 教法：谈话法、讨论法、发现法 学法：预习法、合作学习法、提问法 教师准备： 制作课件 学生准备: 自己动手精心设计和设计毕业纪念品、情谊卡、小礼物等

。

学情分析：

本单元是引导是对小学生活做简单

小结与回顾，目的在于让学生通过对小学生生活的整理，形成对自己成长的认同，为即将到来的中学生活做准备。但作为这一年龄段的学生在学习生活中又常面临一些问题，如：在写毕业留言着那个有一些不正确的做法。针对这一情况，设计“说说心里话”“美好的祝愿”等活动环节，不仅要为学生搭建展示的舞台，用真情为学生营造乐于交流表达的氛围，更要教给学生写临别留言的方法，使他们懂得如何正确、恰当地表达自己的情感，以培养学生对老师和同学的感恩之心。 第 1 学

时 教学过程：

导语：

似乎在一转眼间，我们就要小学毕业了。此时此刻，老师的心情很复杂——有点儿高兴，还有点失落；有点儿期待，也有点担心；当然，还有些难过，舍不得我们这个班级，舍不得我们每一位同学，那么同学们呢？

生答：略

活动一：回顾学校变化

活动二：回顾共同的生活

老师出示该班学生的集体活动照片，分组轮换看，讨论回顾学校共同生活点滴；

指引同学走出教室，看看我们生活5年的校园，走走我们奔跑过的操场，和教过我们的老师说说话. 注：这两项活动旨在让学生看到熟悉的地方，熟悉的人，回顾难忘的往事，为后面的激情表述做铺垫。

活动三：说说你在这几年中学会了什么。

活动四：谈一谈自己的感谢。

活动五：说说心理话

师：同学们，班级就像一个大家庭，我们在一起度过了一千多个日子，同学之间就如同兄弟姐妹，老师如同家长，我们

相处的点点滴滴都涌在心头，毕业在即，就聊一聊我们的心理话吧！

师：先向你的好朋友说说心里话。

师：再向和你有过矛盾的同学说说心里话。

注：主要为学生之间吐露心声创设情景，或表达歉意；或表示感谢；或表达留恋之情……。要引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助，离不开老师的教导。

活动六：写写心理话

师：作家魏巍在《我的老师》一文中，是这样描述的：“……”作者用怀念的笔触写出了老师对自己的教导，自己对老师的感谢。那么，我们是不是也可以把自己的心理话写出来呢？

写写自己的真挚情感；写写和老师的感情，写写和同学的友谊。学生活动，并建议同学们把心里话送给倾诉对象；并听听对方的心理话。

注：在这个活动中，同学们表达出自己的心理话，再听听对方的心理话，从中收获生生之间、师生之间的真挚情感。

活动七：祝福献给你。

导语：同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了五年的时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励……让他记录我们的友谊，伴随我们成长。师指导学生撰写临别赠言。组织学生相互撰写临别赠言。相互交换毕业纪念品。

注：通过临别赠言活动，让同学们进一步感受同学之间的友情。

结束语：

同学们，大家即将走出小学校门，走向中学。大家真的长大了！希望同学们始终爱护我们的母校，经常回来看看；更祝愿我们同学勇敢去迎接更多的挑战，努力飞向更高、更蓝、更广的天空！