8 认识动物教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识动物教学目标：1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。2、能利用感官观察动物的特征。教学重点：1、能利用感官观察动物的特征。2、能简单归纳出动物的某些特征。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。4、能对本课的学习进行反思与评价。教学过程：一、情境与问题教材出示一幅含有不同种类动物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 认识动物

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2018-05-14 16:51:00

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学校：滦州市杨柳庄镇塘草洼小学

8 认识动物教学设计

未知

2018-05-14 16:51:00

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关键词：8 认识动物教学设计

正文

认识动物

教学目标：

1、

能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。

2、

能利用感官观察动物的特征。

教学重点：

1、

能利用感官观察动物的特征。

2、

能简单归纳出动物的某些特征。

3、

能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

4、

能对本课的学习进行反思与评价。

教学过程：

一、情境与问题

教材出示一幅含有不同种类动物的图片：老鹰、狮子、大象、蝴蝶、青蛙、鱼、鳄鱼，并由此创设情境，提出问题：“这些动物有哪些共同点呢？”引入本节课要讨论的问题。

这7种动物分别属于鸟类、哺乳动物、昆虫、两栖动物、鱼类、爬行动物。

二、探究与发现

教材展示了两幅图

第一幅图：一个小朋友蹲在地上看小狗吃食物说：“小狗吃的真香。”另一个小朋友手扶着玻璃缸看螃蟹在吐泡泡，边看边说：“螃蟹为什么在吐泡泡呢？”地上还有一只小猫在奔跑。

这些文字和图片所展示的内容和过程，引导学生运用感官从摄食、运动、呼吸等方面入手，对三种动物的特点进行细致观察。

三、应用与扩展

教材依次出示兔子、鸭子、鲨鱼三种动物图片，并提出“下面动物的食物有什么不同？”

通过这部分扩展活动，让学生明白，动物虽然都需要食物，但由于生活环境不同、身体结构不同等诸多因素，不同动物所需要的食物也不同，丰富学生对动物的认识，同时也为后续的学习打下基础。

关于本教案的常见问题

Q：8 认识动物教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 认识动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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