资料摘要
Unit3 Good morning! Part B 教学目标一、正确认读、书写字母Oo----Tt并能通过相关单词了解这些字母基本读音规则。二、能听、说、读、写以下单词orange.pear.question.rabbit.sun.tiger. 教学重点正确认读字母Oo----Tt 教学准备PPT
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- 来源学校
- 学校：衡山县城西完小
Part B教学设计及教案分析
未知
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关键词：Part B教学设计及教案分析
正文
Unit3 Good morning! Part B 教学目标
一、
正确认读、书写字母Oo----Tt并能通过相关单词了解这些字母基本读音规则。
二、
能听、说、读、写以下单词orange.pear.question.rabbit.sun.tiger. 教学重点
正确认读字母Oo----Tt
教学准备
PPT
字母卡片
教学过程
一、
课程导入
1.
师生问好，在问候的过程中与学生进行交流。
T:Hello!I’m Miss Tan. Ss:Hello! Miss Tan. T:What’s your name? S:My name is…
T:Nice to meet you. S: Nice to meet you too. …
2.
Let’s read PPT出示已学字母学生认读，特别强调元音字母。
3.
Which letter is missing.找出不见的字母并读出来。
二、
课程展示和进程
1.
PPT出示新学字母Oo带领学生认读，同时出示字母卡片指名学生认读，反复操练，并把卡片交于学生手中，为后面的环节作准备。
2.
letters正确书写六个英文字母。师在黑板上四线格中范写字母Oo，学生认真观察大小写书写的笔顺，并强调书写中要特别注意的事项。依次教学Pp----Tt。
3.
学生拿出纸笔各自练习书写字母Oo----Tt （背景音乐）师巡视。
4.
Let’s read and match大小写配对，PPT出示所学字母大小写，齐读字母后指名学生上台进行配对。
5.
巩固练习。“字母宝宝回家”Where is letter “Tt”?...让持有字母卡片的学生按照老师读的字母顺序依次呈现卡片，然后带领同学读字母，师纠音。
6.
认读包含所学字母的单词，通过这些单词了解字母在单词中的基本读音规则。
orange.
pear.
question.
rabbit.
sun.
tiger.
三、
课堂小结
课后反思
通过本课的学习，学生们熟练掌握字母Oo----Tt 的认读和书写，通过各种活动丰富课堂，让学生体会到学习英语成功的喜悦，激发学生的学习热情。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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