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2 临别感言名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：2 临别感言名师教学设计

正文

第

四

单元

2 临别感言

教学目标 1. 学习临别赠言的写法；

2. 会用适当的方式表达自己对同学和老师的感激之情，培养孩子表达交流的能力；

教学重难重点：

1. 能用恰当的方式表达自己对同学和老师的感激之情；

2. 知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

课堂设想

本单元是引导孩子对小学生活做简单小结与回顾，目的是让孩子通过对小学生生活的整理，形成对自己成长的认同，为即将到来的中学生活做准备。

教师活动

一、课堂引入

1.师：孩子们，六年的小学生活就像一幅五彩的画卷。然而，不久我们就要告别熟悉的校园，离开亲爱的老师，和亲密的同学分开。现在，让我们闭上眼睛静静聆听，让优美的旋律流进我们的心田……（课件播放歌曲《毕业歌》）

说说心里话：谁能告诉老师，此刻你的心情怎样？

二、揭题：教师板书课题——临别感言

三、深情回忆

师：时间过得真快，小学六年，四千多个日日夜夜就像针尖上的一滴水，无声无息地从我们身边溜过，毕业的脚步也一天天临近。现在，让我们静静地梳理一下自己的心情，回想一下自己的一份情感清单。

1.小学生活中最难忘的人。

2.小学生活中最难忘的事。

今天，我们怀揣梦想即将前行，对自己的同学，对教过你的老师，孩子们一定有许多话想要说。

四、表达情感

1.师：同学们心里想说的话很多，表达感情的方法很多，请同学们把自己认为可以表达感情的方法与大家交流。

2.表达情感的方法很多，如：说、画、写……

3.学习临别赠言的写法。

师：临别赠言可以从哪些方面来写？

教师在引导中，告诉孩子，赠言还可以有自己独特的风格，以彰显自己的个性、特长。

五、抒写心声

师：著名作家魏巍在《我的老师》一文中是这样描述自己的老师的：“她爱诗，并且爱用隔舱的音调教我们读诗。直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她叫我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海

鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”作者用怀念的笔触写出了老师对自己的教导，以及自己对老师的感激。那么，我们是不是也可以把自己想心里话写出来呢？相信此刻，每个人的内心都涌动一种真情，让我们拿起手中的笔，写写自己的心里话，写写和老师的感情，写写和同学的友谊。

播放音乐《友谊地久天长》

六、传递真情

1.师：谁愿意公开自己的临别赠言，让大家见证你们的真情，分享你们的快乐？

2.分享孩子的感言。

3.互赠临别感言。

4.师赠送祝福。

师：同窗六年，我们同甘共苦、朝夕相处，缘分牵着你我的手，深情萦绕温馨校园，让我们把爱珍藏。

板书设计

临别感言

感激

祝福

怀念

激励

鞭策

赞赏

歉意

老师同学

资料摘要

2 临别感言名师教学设计