（演唱）采山评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《采山》教案朱思超教学目标： 1. 能带感情的演唱歌曲2.用简单的动作表现歌曲，提高学生的交往能力。3.通过学习歌曲引导学生要热爱劳动教学重点：创设情境指导学生带感情演唱歌曲教学难点：即兴编写歌曲并创设情景，让学生对新歌曲进行表演，培养学生的音乐感知能力、表现能力。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

226

下载次数

更新时间

2018-05-29 22:24:00

来源学校

学校：东方市第六小学

（演唱）采山评课稿

未知

2018-05-29 22:24:00

226

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）采山评课稿

正文

《采山》教案

朱思超

教学目标：

1. 能带感情的演唱歌曲

2.用简单的动作表现歌曲，提高学生的交往能力。

3.通过学习歌曲引导学生要热爱劳动

教学重点：

创设情境指导学生带感情演唱歌曲

教学难点：

即兴编写歌曲并创设情景，让学生对新歌曲进行表演，培养学生的音乐感知能力、表现能力。

教学准备：课件、钢琴、各类打击乐器。

一、

故事导入出示一个小女孩的图片（今天上课之前老师给大家讲一个故事，在一个美丽的小山村，住着一个爱唱歌的小女孩，她叫丫丫，丫丫是个勤劳的孩子，她每天放学回家都要帮妈妈采山------）引出课题并解释“采山”。

二．传授新课

1.学唱歌曲

（1）师按照奥尔夫游戏教学生打节奏

（2）范唱，加深学生对歌曲的印象。

（3）用吹笛子的声音

“lu”

模唱歌曲

（4）跟琴慢唱歌曲第一段，自学，调动学生的主动性。

（5）师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学进行指导纠正。

（6）学习第二段歌词并跟着范唱演唱全曲。

2．处理歌曲。

（1）丫丫在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里高兴吗？我们也用最好听的声音来唱一唱（分句演唱，教师做出指导）

（2）为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并对他们的演奏作出评价。

（四）编创活动。

1．师生共同编创，通过丫丫帮妈妈采山，引导学生讨论自己在家里帮妈妈做过什么家务并抄写在黑板上，再选出两种学生所做的家务即兴创编歌曲，老师将歌词誊写在黑板上。

2．学生演唱新歌曲，教师做出评价。

（五）小结延伸。

通过学习丫丫采山这首小歌我们以后要多劳动，多帮妈妈做家务。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）采山评课稿