（演唱）游子吟优质课教案推荐

《游子吟》

湘教版小学音乐

三年级下册第七课

主讲：王世杰

教材分析：

母爱是人世间最诚挚的情感，同样也是小学生最容易理解的情感，我今天教唱的《游子吟》正是一首亲切而真挚的母爱颂歌。词为唐代诗人孟郊所作，描写的是慈母为临行游子缝衣的场景，表达了母亲对子女无微不至的关爱。歌曲在结构上属于无在现的二段式，两个乐段对比呈示两个主题，情感上有明显的叙事和歌颂之分，因此，情绪的掌控成了我教唱过程中的重要因素。

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2、认识前倚音，并学会演唱。

3、学会品味日常生活中的母爱，寻找——领悟——感恩。

教学重点、难点：

充分感受、体验、表现母子情。

教学准备：

多媒体教学系统、课件、钢琴。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、师生问好，练声准备。

二、 导入

1、播放歌曲《儿行千里母担忧》，这首歌表达了什么感情？

2、今天老师还带来了另外一首大家都会唱的歌曲《世上只有妈妈好》，请同学们来跟唱一下，好吗？

今天我想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看图片（课件），请同学们告诉老师，在这幅图片上描绘了什么？

图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》

三、吟读古诗，体验母子情。

课件出示《游子吟》,同学们有感情地吟诵《游子吟》。

四、

导学训练，唱出母子情

1 、 范唱歌曲

课件出示歌谱，范唱。

2 、

这首歌是几拍子的？学指挥手势，再听歌曲，边打拍子边用哼鸣跟唱。

3 、

前倚音教学

（1）、师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出前倚音）

（2）、前倚音像什么？它应该怎么唱？

（3）、做课本31页练习。

（4）、谁来说说为什么会出现这么多的前倚音呢？

（5）、跟老师的琴声视唱曲谱。

（6）、跟老师的琴声唱歌曲。（要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。） （7）、有感情地演唱歌曲

师：这是一首表达母子深情的歌曲，我们应该带着什么样的情绪来唱呢？

师：那就请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱这首歌。

（8）、分组唱一唱。 比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。 五、拓展延伸

请同学说一说自己所体会的母子情。

六、课堂总结

同学们，今天我们学习了《游子吟》这首歌，希望同学们以后能学会品味日常生活中的母爱，寻找——领悟——感恩。