B板书设计及意图

人教版PEP三年级上册Unit1 Hello！

课时目标

1、

通过情景会话，使学生能用What's your name?询问对方的姓名。

2、

3、

能够正确表达自己的姓名。

学习告别语的两种表达法：Goodbye！Bye。

教学重难点

1、

重点：学习句子（What's your name？My name is…）并能正确地进行回答。

2、

难点：name地发音。

教学准备：

单词卡、姓名卡、多媒体课件

教学过程

一、

Warming up Let's chant. I have a ruler

. Me too! I have a

pencil

. Me too! I have a

crayon

. Me too!

I have an

eraser

. Me too! 教师播放录音，学生跟着录音边说边做动作。

二、Revision 1、

A game:看谁反应快？

活动方式：教室用Show me your …来发指令，学生根据指令拿出物品，并迅速地说出该物品。

2、Guessing game：猜一猜。

活动方式：教师将pencil、ruler、eraser、crayon等文具放入一个盒子里，请一位学生从中挑选出一种文具，藏于身后，其余同学猜测他手中的文具是什么，猜对者为所在的小组赢得一分。

3、Play a game:抛球

活动方式：教师手中拿着乒乓球，进行自我介绍：Hello！I’m Miss Wang .然后将手中的球抛给一个同学，学生接球后，介绍自己：Hi！I’m …介绍完自己后，马上把手中的球丢给下一位同学，接到球的同学仍然要用英文介绍自己。通过此游戏，既复习了问好和自我介绍的句子，有为本课程的对话教学做了铺垫。

三、Presentation 1、

教学B Let's talk （1）

T:(指着自己的姓名卡)Hello！I’m Miss Wang.My name is Wang Yajing.(教师指着自己的姓名卡重复My is Wang

Yajing 两遍，让学生猜猜句子的意思。) （2）

板书：My name’s …教师带读句子，并提醒学生注意name中[ei]和[m]的发音。

（3）

让学生指着自己的姓名牌，用My name is…介绍自己，教师注意正音。

（4）

教师走到一位学生面前，问：What's your name?教师用手指姓名牌引导学生回答：My name is ….再问几个学生相同的问题，不会回答的，教师予以引导；会回答的教师予以表扬“Very good”，然后教师板书这个问句：What's your name?让学生猜一猜这个句子的汉语意思，最后教师总结：这个问句的意思是（你叫什么名字？）

（5）

教师带读这个问句，可以按照name——your name——What's your name？的顺序进行带读。

（6）

Say a chant:

What's ,What's What’s your name? Mike ,Mike, My name is Mike. （7）

两个人一组进行对话练习：S1：My name is…What’s your name? S2:My name is…

（8）

利用多媒体播放本课Let's talk的课件，让学生边看课件边理解这段对话的内容，然后全班逐句跟读，最后教师

将课文录音关掉，请一些学生分角色扮演，或为课文配音。

2、教学B Let's play （1）

T：教师要求学生在纸上写出自己的名字，然后互相询问对方的名字，操练

Let's play部分的活动内容。

（2）

分小组根据老师提供的情景表演对话。

（3）

抽取两、三对到台前表演对话。

四、Consolidation and extension 1、

Let's Practise 教师将教材中人物的头套置于讲台上，请上两位学生，让他们各抽取一个头套戴上，进行对话：

S1：Hello! I’m Wu Yifan . What's your name? S2: My name's John. S1:Goodbye! S2:Bye! 抽取两三对到台前表演对话。

2、

Play a game:搭火车

活动方式：请一位学生当火车头，开到一位学生身旁问：What's your name？这位学生应回答：My name is…如果回答正确，则可以双手搭在当火车头的同学的双肩上一起前进，再去寻找新伙伴，直至搭满十个人。

五、Homework

1、

听录音，跟读对话。

2、

完成活动手册配套手册。

3、

预习B.let's learn。

板书设计：

Unit 1 Hello! What's your name? My name is …

Goodbye! Bye!