2 临别感言第一课时教学设计

临别感言主题班会设计

一、活动内容：临别感言

二、活动目的：针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动!

三：活动过程：

(一)

经典导入：（课件出示：）

美国的罗斯福总统: “亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：

第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；

第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；

第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我 中国春节、清明等节日的祭祀活动：

表现对先人尊敬的同时也有对祖先庇佑的感

谢；

美国的感恩节，具有各种信仰和各种背

景的美国人，共同为他们一年来所受到的上

苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐

福。 中国春节、清明等节日的祭祀活动：表

现对先人尊敬的同时也有对祖先庇佑的感

谢；

美国的感恩节，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上

苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐

福。 不幸时——常怀感恩之心

(师板书：

临别感言)

（二）为什么要学会感恩

（出示课件）

我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应

始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及

我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的

感恩之列。

一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上

这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们

与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世

界上，谁说不是一种命运的恩赐？

在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的

教学设备，不知感恩社会。

学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人。

学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会

“在乎”每一个人，尊重他人的权益。

这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。

(三)学习典型：（欣赏图片谈感受）

(四)心与心的沟通：

1、

在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看

外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感

恩教师。 这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的

利益，将师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、

天经地义。

学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的! 因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。

西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，一些人却不懂得感恩了。

一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最

好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学

聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸

色等等，不知感恩父母。

2、资料感受（播放图片）

3、师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成!

多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花! (五)感恩社会，付之行动：

（欣赏图片、交流感想）

1、 一个军礼，感动13亿人的孩子！ 2、 视而不见这就是我们年轻一代的素质吗？ （六）教师寄语

感恩，是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

感谢我们的父母，由于你们的言传 身教，于是我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。

感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己

感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人…… 一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

（八）心声流露（齐诵）

感激生育我的人，

因为他们使我体验生命； 感激抚养我的人，

因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人，

因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人，

因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人，

因为他们给我力量。 感激教育我的人，

因为他们开化我的蒙昧。 感激生育我的人，

因为他们使我体验生命； 感激抚养我的人，

因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人，

因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人，

因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人，

因为他们给我力量。 感激教育我的人，

因为他们开化我的蒙昧。

四：活动作业：

1 将自己准备好的信交给自己的父母;

2 为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。

3给老师写一封今后怎样学校的信

回放感恩系列活动----引导学生畅谈活动感受，采访活动评比中获奖的同学，通过互动交流，将感恩意识深入人心，让其懂得感恩的真谛。