5.观察一瓶水教案范文｜教案在线预览

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《观察一瓶水》教案苏州外国语学校蒋秋娟【教学目标】科学概念目标: 1.水有许多可被感知的特征,如无色、无味、会流动、透明等。2.水和洗手液一样,都可以被盛放在容器中。但与木块等物体相比,水没有固定形状。科学探究目标: 1.通过对比的方法研究瓶中的水与其他

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所属课文：5.观察一瓶水

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2018-05-14 11:51:00

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学校：苏州外国语学校

5.观察一瓶水教案范文

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关键词：5.观察一瓶水教案范文

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《观察一瓶水》教案

苏州外国语学校蒋秋娟

【教学目标】

科学概念目标: 1.水有许多可被感知的特征,如无色、无味、会流动、透明等。

2.水和洗手液一样,都可以被盛放在容器中。但与木块等物体相比,水没有固定形状。

科学探究目标: 1.通过对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同。

2.学会用词汇描述观察的结果。

科学态度目标: 1.积极参与研究活动,在研讨中发表有根据的观点。

2.养成良好的科学观察、实验习惯。

科学、技术、社会与环境目标

体会到水是一种重要的物质,跟我们的生活密切相关。

【教学准备】

每组准备：大瓶（水和洗手液）、异形瓶（正方体木块和长方体塑料块）；小瓶（水，洗手液，小球）；毛巾。演示准备：同学生的一套材料，课件。

【教学过程】

一、复习导入：

1. 短片导入，引出“水”。提问：水的用途和特征。揭题：观察一瓶水。

2. 讨论观察方法：看、闻、听、摸等。

二、探究水有“无色、透明、无气味、会流动”的特征。

1. 活动：先用“看”的方法对比观察水和洗手液。

2. 交流并板书：无色、透明、会流动。

3. 活动：用“扇闻法”验证水的气味特征，板书：无气味。

4. 思考：两者流动速度不同的原因可能是什么？

5. 活动：用“摸”的方法验证两者黏度不同。

三、探究水“无固定形状”。

1. 思考：水有没有形状？

2. 活动：对比观察水、洗手液和木块、塑料块在异形瓶中的形状特征。

3. 结论：水和洗手液会流动、无固定形状；木块、塑料块不会流动，有固定形状。

四、巩固拓展

1.小游戏：用今天所学分别找到水、洗手液和小球。

2.分类，初步体会到液体和固体的不同点。

3.找同类物体（液体），巩固“会流动、无固定形状”的概念。

4.描述水的特征。过渡引导思考“溶解”相关现象。

板书：

观察一瓶水

方法：对比眼

鼻

摸

听……

无色会流动

透明水无气味无固定形状

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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