C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit1 第六课时教学设计一．教学内容与分析本部分属于本单元的选用部分。它是在A、B部分的教学基础上，通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。3．

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-10 15:02:00

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学校：滦州市油榨镇何庄小学

C教学实录及点评

未知

2018-06-10 15:02:00

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关键词：C教学实录及点评

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Unit1 第六课时教学设计

一．教学内容与分析

本部分属于本单元的选用部分。它是在A、B部分的教学基础上，通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。

1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。

2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。

3．9月10日为教师节。通过本部分教学，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向老师问好。

二．方法建议

1．Story time 部分

（1）听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各幅图中对话的意思。

（2）通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。听第二遍录音时，教师可将Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。

（3）通过“听音猜人”等游戏让学生自然习得语言Are you... ? Yes．/No．

（4）再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。

（5）鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

2．Culture部分

学生在课下制作教师节贺卡，在教师节那天献给老师，并学说

Happy Teachers Day．可在教师节前夕，让学生去收集有关教师节的背景知识，在英语课上用5分钟互相交流。

3．Let's sing部分

可从“Happy Birthday”

的歌曲引出Happy Teacher’s Day，并听录音，教唱“Happy Teachers' Day”。

游戏“化妆晚会”。

课前把教室的课桌椅围成大圆圈，空出中间的场地。上课后，老师宣布：今天，我们要举行一个“化妆晚会”，同学们可以自由组合，寻找自己的伙伴。现在，每位同学都将自己的面具戴上，找朋友时一定要用英语相互介绍。介绍时，可根据自己的面具另起一个名字。

教师首先和一名好学生一起给全班示范：

T: （戴上米老鼠的面具）Hello, I'm Mickey Mouse．

A: Hi, my name's Snoopy．

T: Let's play．OK? A: OK．

学生找到了自己的新伙伴后，教师可再组织另一活动，要求学生在不同的面具下，通过询问对方的真实姓名的方法，重新找回自己的同桌。例如：

A: Hello, I'm Mike．What's your name? B: My name's Chen jie．

如果B不是A的同桌，A就说See you．并继续寻找。看谁最先找回自己的同桌，并按座位坐好。

教后感：

我安排学生提前听录音，这样既活跃气氛，节省教学时间，又起到语言在潜移默化中习得的效果。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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