Part A教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 What is he like ?第三课时教学设计教学目标：1、阅读、理解Let’s talk部分的对话内容。2、在上一课时的基础上，进一步运用“What is...like?”，“What do you think of...?”完成对话。3、引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 10:20:00

来源学校

学校：天水市麦积区琥珀中心学校

Part A教案和课堂实录

未知

2018-05-31 10:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Part A教案和课堂实录

正文

Unit5 What is he like ?第三课时教学设计

教学目标：

1、

阅读、理解Let’s talk部分的对话内容。

2、

在上一课时的基础上，进一步运用“What is...like?”，“What do you think of...?”完成对话。

3、

引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。

教学重点：

阅读、理解Let’s talk 短文内容。

运用所学完成对话，进行交流表达。

教学难点：

本篇短文中长句的理解。

运用本课和以前所学进行对话。

教学过程：

一、 Leading in 1、师生问答，巩固词汇

教师拿上词汇卡片，进行人物特点询问。

2、同桌之间运用所学词汇和“What is...like?”“What do you think of...?”进行问答练习。

二、presentation 1、看挂图，说说人物性格，导入短文。

分别询问，Ms.May和Mr.Black特征。

学生基本能够形容Ms.May is serious. Mr.Black is kind\friendly.

2、根据短文内容，课件出示出示以下问题。学生自主阅读短文，并尝试回答问题。

（1）What does Mr.Black do? What is he like? （2）What does Ms.May do? What do you think of her? Does Kevin’s sister like her? T：Maybe you are right. Read the passage.Try to get the right answers to my questions. 3、教师提问，引导学生说出较完整答案。

4、

教师带领学生再次整体回顾对话内容，梳理对话，并解决疑难长句。

（1）

梳理短文，梳理出以下对话结构：

A、

What’s your favorute...? My favorite...is.... B、

Why...? Because.... C、

Who is...? ... D、

What is...like? He\She is.... （2）

解决疑难长句。

A、

He always tries to make Math easy to understand. 板书 make sth. Easy to understand. 并运用此句型再做练习。

B、

We find Math classes interesting. 引出 find sth. Interesting. 5、

学生本篇短文的对话结构，结合自身实际情况，进行对话练习。

6、

学生展示对话练习成果。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Part A教案和课堂实录