B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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“教学点数字教育资源全覆盖”项目Unit 1 Hello! (Lesson 4) 教学设计科目版本章节课名学习目标小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级上册Unit 1 Unit 1 Hello! (Lesson 4) 1. 知识目标：会说What’s your name? 并能够给出正确的回

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2018-04-24 08:42:00

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学校：宾川县金牛镇第三完全小学

B教学设计及教案分析

未知

2018-04-24 08:42:00

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关键词：B教学设计及教案分析

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“教学点数字教育资源全覆盖”项目

Unit 1 Hello! (Lesson 4) 教学设计

科目版本

章

节

课

名

学习目标

小学英语（三年级起点）

人教（PEP）版

三年级上册

Unit 1 Unit 1 Hello! (Lesson 4) 1. 知识目标：会说What’s your name? 并能够给出正确的回答My name’s …

掌握单词goodbye，bye。

2. 能力目标：能询问他人的姓名，能在语境中运用Goodbye! Bye! 与他人告别。

具体环节设计

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

1.我先做一个自我介绍。Hello, I’m Jay 你能像我这

样介绍一下你自己吗？

通过复习上节课所学知识来复习打招呼，和介绍自己。复习上节课2. 两个同学一组分别介绍自己

引出本节课授知识点。

所教句子。

1. 用I’m介绍自己，向老师打招呼

2. 学说

my name，用My name is ... 介绍自己

S: I’m ...

热身导入

学说对话

1 T: 今天我们的课堂上来了一位新朋友，看，它来

了。我们来看看她是怎么进行自我介绍的，出示

Kitty的图片并出示句子Hello, My name is Kitty. 说学说句型My name is ...

出中文意思，并问同学，他说的这个意思和我们

前面学过的一句话意思是一样的，是哪一句呢。学说句型What’s your name? 引出My name is ...，分别用chen jie

mike

john

这三个人物来进行练习的。再出示Kitty的图片，

并出示下一句What’s your name? 问学生，怎么向1

“教学点数字教育资源全覆盖”项目

3. 学说What’s your name?

对话操练

3. 学说Goodbye，Bye. 你提问的时候我们会说我的名字叫什么。生答并说明中文意思，

学生跟读，分解。利用课本上的图来进行教学。分组练习，再分角色练习。

1. 你能问问你的同桌叫什么名字吗？

3. 时间不早了，小朋友们也该回家了，我们得跟它们说再见了。Goodbye+人物名字. Barby: Bye 让我们跟来练习一下吧。

熟练两个新句型

会说会用goodbye和bye

对话朗读

看对话跟读对话

1.同学们，我们已经学了该怎么询问别人的名字，怎样跟别人说再见。我们一起来听听Mike他们是熟练朗读书本中的对话

怎么说的。

2.同学们都听懂了吗？让我们一起来跟读。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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